Eveil à la nature, approfondissement - Présentiel

Eveil à la nature, approfondissement – Présentiel

Des bienfaits dès la petite enfance

Éveil et activités |

Mise à jour du 14 mai 2025

Présentation de la formation

À l’heure où les bienfaits du lien à la nature sont reconnus pour le développement global des jeunes enfants, de plus en plus de structures souhaitent intégrer des temps de jeu libre en extérieur dans leur quotidien.

S’appuyant sur la formation en e-learning « Éveil à la nature : des bienfaits dès la petite enfance », cette journée de formation a pour objectif de permettre aux professionnelles de s’approprier les notions clés abordées en ligne, tout en les traduisant en actions concrètes, accessibles et durables dans leur environnement de travail.

À travers des échanges d’expériences, des ateliers pratiques et une immersion dans un espace naturel proche, vous explorerez comment faire de la nature un allié du développement de l’enfant… et de votre quotidien professionnel !

Objectifs

Répondre aux questions liées au contenu théorique vu en e-learning.
Identifier et enrichir les pratiques déjà en place dans l’établissement.
Découvrir des solutions concrètes pour intégrer la nature dans l’accueil des tout-petits.
Expérimenter des activités de jeu et d’exploration en lien avec les éléments naturels.
Réfléchir à la posture professionnelle favorisant la connexion des enfants avec la nature.

Programme

Le déroulé de ce programme pourra être adapté aux objectifs et besoins de la structure à l’occasion d’un échange entre la formatrice et le responsable d’établissement en amont de la formation.

Revisiter les fondamentaux de l’éveil à la nature

Revenir sur les notions théoriques vues en e-learning : bénéfices du lien nature, enjeux éducatifs, posture de l’adulte

Clarifier les éléments-clés à retenir et à transmettre à l’équipe ou aux familles

Observer et enrichir les pratiques existantes

Identifier ce qui est déjà mis en œuvre dans la structure, à travers l’analyse de situations, de photos ou vidéos

Repérer les points d’appui et les axes de développement possibles

Échanger sur les freins rencontrés : météo, sécurité, logistique, posture professionnelle…

S’inspirer et s’équiper pour agir

Découvrir des exemples concrets de structures engagées dans une démarche nature

Identifier des astuces simples pour intégrer la nature au quotidien, même sans grand jardin : cour, parc à proximité, rebord de fenêtre…

Explorer différentes formes d’activités libres en lien avec les éléments naturels : eau, sable, cailloux, feuilles, bois, vent…

Expérimenter dehors !

Explorer un espace extérieur à proximité (si possible)

Vivre des activités nature en tant que participante : jeux sensoriels, créations éphémères, mini-parcours…

S’approprier des propositions transférables à son propre lieu d’accueil

Affiner sa posture professionnelle

Questionner le rôle de l’adulte dans l’accompagnement du jeu libre en nature

Trouver un équilibre entre sécurité, autonomie et liberté de mouvement

Encourager l’émerveillement, l’observation, le respect du vivant

Élaborer une « fiche repère » des postures professionnelles soutenant le lien enfant-nature

Méthodes mobilisées

Formation sur site intégrant :

Une pédagogique active : alternance d’expérimentations, d’apports théoriques et de temps d’échange d’expérience.
Des jeux de communication et de coopération au service d’une dynamique de groupe forte.
L’expérimentation d’outils concrets pour une mise en place immédiate au quotidien

Modalités d'évaluation

En amont de la formation, un entretien entre le formateur et le responsable d’établissement vise à adapter le déroulé du programme aux besoins spécifiques de l’équipe.

Au cours de la journée pédagogique : Mises en situation d’expérimentation d’outils & Quiz corrigés et commentés.
À la fin de la journée de formation : Questionnaire d’évaluation de la satisfaction des stagiaires
Après la formation : Questionnaire de satisfaction adressé au commanditaire de la journée de formation.

Public concerné

Cette formation est pertinente pour tout professionnel de la Petite Enfance, débutant ou plus expérimenté, souhaitant interroger ou conforter ses pratiques, actualiser ses connaissances et renforcer ses compétences.

Prérequis

Prérequis linguistiques :

Compréhension du français
Capacité à échanger oralement en français
Capacité à répondre à un questionnaire de satisfaction écrit en français.

Accessibilité

Formation en présentiel au sein du lieu défini avec le client.
La formation a lieu dans une salle adaptée au nombre de stagiaires.

Accessibilité de la formation aux personnes en situation de handicap

Consulter l’article dédié du site Dunod Formation Petite Enfance.
contact pour tout besoin d’adaptation à anticiper (accessibilité des locaux, aménagements organisationnels, adaptations pédagogiques) : digital-learning@dunod.com

Contacts

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Ce qu'ils en disent

Charlotte Dittmar, gérante de l’agence Kangourou Kids, Paris 12e

Au moment du confinement, on a réfléchi à la possibilité de former nos salariés. On a identifié un organisme, en l’occurrence Dunod, et suite à cela nous leur avons envoyé la liste des formations. Elles ont pu se positionner sur celles qu’elles avaient envie de faire. De mon côté, elles me paraissaient toutes intéressantes et bénéfiques pour elles. Témoignage recueilli par notre partenaire, Les pros de la Petite Enfance.

Véronique Basnier, apprenante, Ville de Paris

Superbe formation, enrichissante. L'alternance entre la théorie et les quiz - mises en situations que nous rencontrons tous les jours sur le terrain - est très intéressant et rend cette formation vivante. Témoignage recueilli par notre partenaire, Les pros de la Petite Enfance.

Pernette Jouissance, apprenante Ville de Paris

Bonjour ! Merci beaucoup pour cette formation si enrichissante. J’ai beaucoup apprécié le fait de pouvoir aller à mon rythme et de pouvoir prendre mon temps sans aucune précipitation. Franchement cette période de confinement était inattendue, soudaine, inconnue, inédite, dure, longue… et j’en passe, mais j’étais contente d’avoir ce petit temps à moi que je pouvais réserver pour effectuer cette formation. Merci encore à vous !

Catherine Gicquel, directrice de la Maison de la petite enfance à Vauhallan

C’est tout à fait pédagogique, ludique, très plaisant ! Parfois certaines formations sont centrées sur le « théorique », à la fin de la formation, on ne sait pas ce qu’il faut en retenir, comment passer à la pratique. Là il y a des exemples, c’est vraiment concret, très pratique. Et puis, il y a des documents à télécharger ; avec les formations Dunod, on a un vrai support de formation ! J’ai affiché l’affiche sur le jeu dans mon établissement ! Et puis, on assiste aux formations en restant sur place  ! C’est un vrai atout  : on suit la formation quand on veut . On va se réinscrire sur plusieurs thèmes c’est certain… Je suis complètement fan ! En plus j’ai prolongé ma formation par le livre Dunod de Fabienne Agnès Levine. Il y a très peu de formations sur le jeu. Personnellement cela m’a énormément apporté pour mettre les choses en place. Témoignage recueilli par notre partenaire, Les pros de la Petite Enfance.

Katell Baillargeau, Directrice de microcrèche, Les Galopins, La Verrie

"22 professionnelles ont eu la chance d'enrichir leurs connaissances et pratiques sur des points très concrets du métier en suivant une formation e-learning : réfléchir à l’aménagement de l’espace, mieux comprendre les émotions de l’enfant, faire un point sur le développement psychomoteur des enfants accueillis… en tout, 11 modules de formation ont été abordés dans cette formation globalisante."

Isabelle Schouwey, Microcrèche Pouces Poucettes

"Les formations vont nous porter cette année, nous revoyons notre espace pour chaque structure en ce début d'année, utilisons la position phare, les transmissions au sol, etc. Je vais faire profiter de cette formation l'équipe de ma troisième microcrèche ouverte le 25 août 2021."

Samantha Trieu, Crèche parentale Les Crocos, Paris

« Les activités sont aussi des situations de jeu. J'associais beaucoup "activité" et "dirigée" sans y voir l'intérêt pour le jeune enfant. Maintenant que je sais qu'une activité est une autre situation de jeu pour l'enfant et qu'il peut y exercer sa créativité et son autonomie, je suis réconciliée avec ce terme. Les séquences et le contenu sont de très bonne qualité et variés. »

Virginie Jeunon, Responsable Micro-crèche Le Bois des Lutins, Bertrichamps

"Pouvoir se former à distance est pratique par rapport aux professionnelles qui ne souhaitent pas se déplacer pour se former. Chez Dunod, on peut adapter les dates de formation en fonction de l'activité de la structure."