Comprendre et accompagner les émotions de l’enfant de 0 à 3 ans - Présentiel

Comprendre et accompagner les émotions de l’enfant de 0 à 3 ans – Présentiel

et mieux gérer ses propres émotions d'adulte encadrant

Développement de l'enfant |

Mise à jour du 22 avril 2026

Présentation de la formation

Une approche dynamique pour enrichir et développer vos connaissances sur les émotions et la régulation émotionnelle, avec une expérimentation de différents outils propices à un accompagnement émotionnel optimal du jeune enfant.

Comment identifier les émotions du jeune enfant ?

Comment vivre sereinement avec ses émotions ?

Comment accompagner le jeune enfant dans l’appropriation et la régulation de ses émotions ?

Comment favoriser une relation positive, épanouissante et valorisante avec le jeune enfant ?

Comment mener un projet bienveillant grâce à une communication positive au quotidien, avec les enfants et entre adultes ?

Objectifs

Cette formation vous permettra :

de repérer, reconnaître les différents types d’émotions, les différents états
d’identifier et accueillir ses émotions d’adulte
de développer votre capacité à maîtriser ses propres émotions pour mieux accompagner le jeune enfant
de mieux comprendre le vécu émotionnel de l’enfant pour prendre du recul et renforcer ses aptitudes d’empathie
d’ajuster vos pratiques professionnelles et adopter la « bonne » posture professionnelle face aux émotions de l’enfant
de développer des compétences bienveillantes aux émotions du jeune enfant avec la communication positive
d’acquérir des techniques de sophrologie pour gérer certaines situations avec les enfants

Programme

N. B. Le déroulé de ce programme pourra être adapté aux objectifs et besoins de la structure à l’occasion d’un échange entre la formatrice et le responsable d’établissement en amont de la formation.

LE DÉVELOPPEMENT EMOTIONNEL DU JEUNE ENFANT

Mieux comprendre le développement du tout-petit

– Les 3 cerveaux et leur fonction émotionnelle

– Les neurosciences, la plasticité cérébrale et l’immaturité cérébrale

– Émotions et construction du lien d’attachement Identifier et comprendre les émotions

– Relation entre émotions et besoins à satisfaire

– Zoom sur la pyramide de Maslow

– Manifestations physiques des émotions

– La régulation des émotions dans la prime enfance

DES OUTILS D’ÉCOUTE ET D’APAISEMENT DES ÉMOTIONS

La communication non violente et positive

– Les 4 grandes étapes de la Communication non violente (CNV)

– Communication verbale et non verbale

– L’écoute active

– Outils pratiques / Astuces et techniques de formulation

La sophrologie : un outil de régulation émotionnel

– Respiration et relaxation musculaire

– Adaptation des exercices de manière ludique pour les jeunes enfants

RÉFLEXIVITÉ ET PLAN D’ACTION

– Projection collective et auto-évaluation individuelle

– Réflexion sur les actions collectives nécessaires pour construire/créer/adapter en équipe pluridisciplinaire des espaces temps d’expression et d’apaisement des émotions pour les jeunes enfants et pour les professionnels

– Bilan individuel et collectif de la formation

Méthodes mobilisées

Formation sur site intégrant :

des apports de connaissances
des apports méthodologiques
des conseils de professionnels
des mises en situation
une réflexivité sur ses propres pratiques

Modalités d'évaluation

En amont de la formation, un entretien entre le formateur et le responsable d’établissement vise à adapter le déroulé du programme aux besoins spécifiques de l’équipe.

Au cours de la journée pédagogique : mises en situation d’expérimentation d’outils et quiz corrigés et commentés.
À la fin de la journée de formation : Questionnaire d’évaluation de la satisfaction des stagiaires
Après la formation : questionnaire de satisfaction adressé au commanditaire de la journée de formation.

Public concerné

Professionnels de la petite enfance exerçant en structure. Professionnels de la PMI (Protection maternelle et infantile).

Prérequis

Prérequis linguistiques :

compréhension du français
capacité à échanger oralement en français
capacité à répondre à un questionnaire de satisfaction écrit en français.

Consulter nos recommandations pour suivre votre formation dans de bonnes conditions.

Accessibilité

Formation en présentiel au sein du lieu défini avec le client.
La formation a lieu dans une salle adaptée au nombre de stagiaires.

Accessibilité de la formation aux personnes en situation de handicap : consulter l’article dédié du site Dunod Formation Petite Enfance.

Contact pour tout besoin d’adaptation à anticiper (accessibilité des locaux, aménagements organisationnels, adaptations pédagogiques) : digital-learning@dunod.com

Contacts

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Ce qu'ils en disent

Charlotte Dittmar, gérante de l’agence Kangourou Kids, Paris 12e

Au moment du confinement, on a réfléchi à la possibilité de former nos salariés. On a identifié un organisme, en l’occurrence Dunod, et suite à cela nous leur avons envoyé la liste des formations. Elles ont pu se positionner sur celles qu’elles avaient envie de faire. De mon côté, elles me paraissaient toutes intéressantes et bénéfiques pour elles. Témoignage recueilli par notre partenaire, Les pros de la Petite Enfance.

Véronique Basnier, apprenante, Ville de Paris

Superbe formation, enrichissante. L'alternance entre la théorie et les quiz - mises en situations que nous rencontrons tous les jours sur le terrain - est très intéressant et rend cette formation vivante. Témoignage recueilli par notre partenaire, Les pros de la Petite Enfance.

Pernette Jouissance, apprenante Ville de Paris

Bonjour ! Merci beaucoup pour cette formation si enrichissante. J’ai beaucoup apprécié le fait de pouvoir aller à mon rythme et de pouvoir prendre mon temps sans aucune précipitation. Franchement cette période de confinement était inattendue, soudaine, inconnue, inédite, dure, longue… et j’en passe, mais j’étais contente d’avoir ce petit temps à moi que je pouvais réserver pour effectuer cette formation. Merci encore à vous !

Catherine Gicquel, directrice de la Maison de la petite enfance à Vauhallan

C’est tout à fait pédagogique, ludique, très plaisant ! Parfois certaines formations sont centrées sur le « théorique », à la fin de la formation, on ne sait pas ce qu’il faut en retenir, comment passer à la pratique. Là il y a des exemples, c’est vraiment concret, très pratique. Et puis, il y a des documents à télécharger ; avec les formations Dunod, on a un vrai support de formation ! J’ai affiché l’affiche sur le jeu dans mon établissement ! Et puis, on assiste aux formations en restant sur place  ! C’est un vrai atout  : on suit la formation quand on veut . On va se réinscrire sur plusieurs thèmes c’est certain… Je suis complètement fan ! En plus j’ai prolongé ma formation par le livre Dunod de Fabienne Agnès Levine. Il y a très peu de formations sur le jeu. Personnellement cela m’a énormément apporté pour mettre les choses en place. Témoignage recueilli par notre partenaire, Les pros de la Petite Enfance.

Katell Baillargeau, Directrice de microcrèche, Les Galopins, La Verrie

"22 professionnelles ont eu la chance d'enrichir leurs connaissances et pratiques sur des points très concrets du métier en suivant une formation e-learning : réfléchir à l’aménagement de l’espace, mieux comprendre les émotions de l’enfant, faire un point sur le développement psychomoteur des enfants accueillis… en tout, 11 modules de formation ont été abordés dans cette formation globalisante."

Isabelle Schouwey, Microcrèche Pouces Poucettes

"Les formations vont nous porter cette année, nous revoyons notre espace pour chaque structure en ce début d'année, utilisons la position phare, les transmissions au sol, etc. Je vais faire profiter de cette formation l'équipe de ma troisième microcrèche ouverte le 25 août 2021."

Samantha Trieu, Crèche parentale Les Crocos, Paris

« Les activités sont aussi des situations de jeu. J'associais beaucoup "activité" et "dirigée" sans y voir l'intérêt pour le jeune enfant. Maintenant que je sais qu'une activité est une autre situation de jeu pour l'enfant et qu'il peut y exercer sa créativité et son autonomie, je suis réconciliée avec ce terme. Les séquences et le contenu sont de très bonne qualité et variés. »

Virginie Jeunon, Responsable Micro-crèche Le Bois des Lutins, Bertrichamps

"Pouvoir se former à distance est pratique par rapport aux professionnelles qui ne souhaitent pas se déplacer pour se former. Chez Dunod, on peut adapter les dates de formation en fonction de l'activité de la structure."