Communication Gestuelle Associée à la Parole

Présentation de la formation

« Le signe n’a de valeur que s’il tisse des liens entre les êtres. »
Sandrine Higel

Accompagner, soutenir le développement du jeune enfant préverbal, comprendre ses besoins reste chaque jour un enjeu majeur pour tout professionnel.

La communication gestuelle associée à la parole s’adresse aux enfants entendants préverbaux. Elle leur offre la possibilité d’être acteurs de leurs besoins et de leurs ressentis en leur permettant de s’exprimer par les signes avant même qu’ils ne soient capables de parler.

Vulgarisée malencontreusement sous l’appellation « bébé signe » ou « langage des signes pour bébé », la communication gestuelle semble être à la mode.
Cet outil, qui n’est ni une méthode d’apprentissage, ni une astuce pédagogique, s’inscrit dans un projet pédagogique et une démarche de réflexion sur la qualité relationnelle et la bienveillance / bientraitance envers l’enfant. Il n’y a de communication gestuelle pertinente qu’associée à la parole.

Bienvenu dans cet univers innovant qui parfois bouscule et qui, souvent, réinterroge les pratiques.

Objectifs

En suivant cette formation :

• Vous saurez adopter une posture facilitant la communication avec le tout-petit.
• Vous saurez reproduire et utiliser une douzaine de signes liés au quotidien du tout-petit.
• Vous saurez décrire l’outil et en justifier l’utilisation auprès des parents.
• Vous saurez expliquer l’intérêt de cet outil et le replacer dans une démarche de qualité relationnelle avec l’enfant.
• Vous apprendrez à enrichir des comptines avec des signes issus de la langue des signes française ou avec des jeux de doigts.
• Vous saurez identifier et prévenir les dérives liées à une mauvaise utilisation de cet outil.

Programme détaillé

Module 0 : « Démarrons ensemble cette formation ! »
– Découverte de la plate-forme d’apprentissage et de son fonctionnement.

Module 1 : Introduction
– Découverte des formateurs
– Découverte des objectifs, des contenus et du déroulement du parcours

Module 2 : Les fondamentaux de la communication gestuelle associée à la parole (CGAP)
– Les 4 piliers fondamentaux de la CGAP

Module 3 : Historique et définition de la CGAP
– D’où vient la CGAP ? Petite histoire de la langue des signes française
– Définition de la CGAP
– La CGAP : outil ou méthode ?

Module 4 : Différencier les outils et méthodes liées à la surdité
– Qu’est-ce que la Langue des Signes Française (LSF) ? Le Langage Parlé Complété (LPC) ? Le Makaton ? Le Français Signé ?
– Comment se positionne la CGAP au milieu de ces différents outils et méthodes ?

Module 5 : Bénéfices, avantages et dérives d’utilisation de la CGAP
– Des bénéfices pour l’enfant et l’adulte
– Les dérives potentielles de l’utilisation de la CGAP

Module 6 : A la découverte de vos premiers signes
– 12 signes à connaître et à reproduire
– Les moments les plus propices pour les utiliser

Module 7 : Comptine et jeux de doigts
– Reproduire une comptine signée en s’adaptant au rythme de l’enfant
– Enrichir une comptine signée avec un jeu de doigts

Module 8 : Mettre en place un projet autour de la CGAP en structure ?
– Conseils et guidance afin d’anticiper la mise en place d’un projet CGAP en structure

Module 9 : Mon grand baby quiz
– 10 questions pour évaluer ses connaissances et compétences post-formation

Méthodes mobilisées

Formation en ligne intégrant :

• des apports de connaissances ;
• des apports méthodologiques ;
• des conseils de professionnels ;
• des mises en situation ;
• une réflexivité sur ses propres pratiques ;
• dans un environnement d’apprentissage collaboratif avec tutorat asynchrone (réponses dans la journée aux questions des participants sur la plate-forme de formation digitale) ;
• une assistance technique et pédagogique : consultez l’article 3.3 des Conditions générales de vente
• sur demande, à partir de 8 apprenants : classe(s) virtuelle(s) animée(s) par un formateur. Consultez la page Offres et tarifs de ce site.

Plus d’infos : consultez la page Pédagogie digitale de ce site.

Modalités d'évaluation

• Évaluation au fil de la formation : quiz corrigés et commentés (« Baby Quiz »).
• Évaluation finale : le « Grand Baby Quiz » évalue le niveau de mise en pratique des connaissances, méthodologies et attitudes promues dans la formation. Il génère une attestation de réussite sous condition d’un score >= 50% de bonnes réponses.

Public concerné

Professionnels de la Petite Enfance.

Prérequis

Cette formation est pertinente pour tout professionnel de la Petite Enfance, débutant ou plus expérimenté, souhaitant interroger ou conforter ses pratiques, actualiser ses connaissances, renforcer ses compétences ou faire le point sur une thématique pour préparer une réunion d’équipe ou une formation sur le sujet.

Les prérequis sont les suivants :

1/ Maîtrise de la langue française.

2/ Capacité à utiliser un navigateur Internet ou l’application mobile de la plate-forme pour se connecter à la formation ; capacité à consulter et/ou télécharger certains documents au format PDF.

Prérequis généraux transversaux à toutes nos formations digitales (prérequis de langue, compétences numériques et prérequis technologiques) : consultez l’article Prérequis Dunod Formations Petite Enfance.

Attestation de réussite

Une évaluation finale – le Grand Baby Quiz – génère la délivrance d’une attestation de réussite à partir d’un score de 50% de bonnes réponses. Elle est adressée par e-mail à l’apprenant.

Accessibilité

Accessibilité de cette formation aux personnes en situation de handicap : consultez la page Accessibilité de ce site, rubrique « Accessibilité des formations ».

Contacts

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