Eveil sensoriel de l’enfant et approche Snoezelen

Présentation de la formation

La genèse des sens et la connaissance du développement sensoriel de l’enfant sont des éléments clés pour accompagner le jeune enfant sur leurs premières années.

L’approche Snoezelen est une pratique fondée sur la multi-sensorialité qui vise à atteindre une baisse des tensions, un état de confiance permettant une expérimentation libre et sereine. Ces espace-temps multisensoriels s’appuient sur la relation sécurisante et vraie à l’adulte qui accompagne chacun selon leurs potentialités et envies.

Dans cette formation, vous comprendrez l’importance du développement sensoriel dans les différents domaines d’apprentissage : moteur, langagier, cognitif, spatio-temporel… Vous apprendrez également à vous appuyer sur la période sensible sensorielle du tout-petit pour le rassurer et l’accompagner au quotidien. Vous découvrirez aussi comment les différents pédagogues ont fait vivre et évoluer les apports sensoriels dans leurs réflexions et méthodes pédagogiques.

Enfin, découvrez l’approche Snoezelen qui utilise comme fondement la multi-sensorialité de l’être. Vous apprendrez notamment à mettre en place des aménagements et des propositions adaptées, renouvelées et écoresponsables, en mettant l’accent sur le rôle de la nature comme élément de stimulation multisensoriel.

Objectifs

Cette formation vous permettra

• Énumérer les différentes catégories de sens et comprendre leur rôle dans la survie de l’être humain
• Savoir proposer des stimulations sensorielles de manière appropriée en lien avec chaque sens et en fonction de l’âge de l’enfant
• Désigner les 3 mouvements primaires générateurs de stimulations sensorielles vestibulaires
• Savoir choisir et faire évoluer une stimulation sensorielle en lien avec un axe de développement et d’apprentissage
• Comprendre la notion de sens privilégié
• Reconnaître les préférences sensorielles de chacun et être capable de communiquer avec l’enfant selon ce mode sensoriel
• Savoir créer des propositions sensorielles écoresponsable
• Connaître les 4 points clés de l’approche
• Comprendre les phases d’une séance snoezelen
• Savoir choisir de manière adaptée au groupe d’enfant, son type « d’espace snoezelen »
• Argumenter la notion de canalisation des stimulations sensorielles
• Connaître les différents modes de communication
• Comprendre la notion d’accompagnement
• Connaitre et reconnaitre les manifestations physiques et physiologiques en lien avec les apports éthologiques

Programme détaillé de cette formation :

• Module 1 : Introduction
  – Présentation du formateur
  – Présentation des objectifs
  – Premières pistes de réflexion

• Module 2 : La sensorialité chez l’enfant
  – Les sens extéroceptif, proprioceptif, vestibulaire, vibratoire et interne
  – Le rôle des sens en lien avec la vie et la survie
  – Genèse et développement sensoriel

• Module 3 : La sensorialité dans les pédagogies nouvelles
  – Montessori
  – Steiner
  – Pikler
  – Loris Malaguzzi

• Module 4 : La période sensible sensorielle : quelles répercussions sur les apprentissages ?
  – Le toucher
  – L’audition
  – L’odorat
  – Le gout
  – La vue
  – La proprioception
  – Le vestibulaire

• Module 5 : Les sens de prédilection
  – Qu’est-ce que les sens privilégiés ?
  – Comment les reconnaitre ?
  – Comment les utiliser ?

• Module 6 : Les espaces extérieurs, sources de multi-sensorialité
  – Les éléments
  – Les cycles saisonniers
  – La multi-sensorialité

• Module 7 : Découvrir l’approche Snoezelen
  – Historique
  – Définition
  – Concept
  – Evolution

• Module 8 : L’intérêt de l’approche Snoezelen en petite enfance
  – Les sens des différentes salles
  – Intérêt pour l’enfant sans besoins spécifiques
  – Intérêt pour l’enfant en situation de handicap

• Module 9 : La séance Snoezelen et ses points-clés
  – Les 3 temps de la séance
  – L’observation de l’enfant : communication, intérêt, sensorialité, éthologie
  – L’accompagnement non directif
  – L’esprit capacitaire
  – L’émerveillement

• Module 11 : Mettre en place un espace-temps Snoezelen
  – Le travail en équipe
  – Le partage du projet avec les parents
  – Le choix du type d’espace
  – Achat et ou création de matériel de la stimulation sensorielle

• Module 12 : Mon grand baby quiz
  – Evaluation finale

Méthodes mobilisées

Formation en ligne intégrant :

• des apports de connaissances ;
• des apports méthodologiques ;
• des conseils de professionnels ;
• des mises en situation ;
• une réflexivité sur ses propres pratiques ;
• dans un environnement d’apprentissage collaboratif avec tutorat asynchrone (réponses dans la journée aux questions des participants sur la plate-forme de formation digitale) ;
• une assistance technique et pédagogique : consultez l’article 3.3 des Conditions générales de vente.
• sur demande, à partir de 8 apprenants : classe(s) virtuelle(s) animée(s) par un formateur. Consultez la page Offres et tarifs de ce site.

Plus d’infos : consultez la page Pédagogie digitale de ce site.

Modalités d'évaluation

• Évaluation au fil de la formation : quiz corrigés et commentés (« Baby Quiz »).
• Évaluation finale : le « Grand Baby Quiz » évalue le niveau de mise en pratique des connaissances, méthodologies et attitudes promues dans la formation. Il génère une attestation de réussite sous condition d’un score >= 50% de bonnes réponses.

Public concerné

Professionnels des structures d’accueil du jeune enfant.

Prérequis

Prérequis généraux transversaux à toutes nos formations digitales (prérequis de langue, compétences numériques et prérequis technologiques) : consultez l’article Prérequis Dunod Formations Petite Enfance.

Attestation de réussite

Une évaluation finale – le Grand Baby Quiz – génère la délivrance d’une attestation de réussite à partir d’un score de 50% de bonnes réponses. Elle est adressée par e-mail à l’apprenant.

Accessibilité

Accessibilité de cette formation aux personnes en situation de handicap : consultez la page Accessibilité de ce site, rubrique « Accessibilité des formations ».

Contacts

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