Communication bienveillante et positive avec l’enfant de 0 à 3 ans – Présentiel

Présentation de la formation

Communiquer avec un jeune enfant est instinctif. Pour autant, il est important de réfléchir à la manière dont nous formulons nos requêtes quotidiennes afin d’optimiser nos chances d’être compris et entendus par les petits.

Leurs capacités de compréhension, en pleine évolution, ne sont pas toujours aussi élevées qu’on pourrait le penser. S’immerger dans la tête d’un enfant pourrait bien être le meilleur moyen de revisiter nos habitudes de communication !

Bienvenue dans l’univers passionnant de la communication positive, intégrant tout à la fois bienveillance et maintien de limites claires nécessaires au développement de l’enfant.

Lors d’une formation dynamique et ludique, mettez à jour vos connaissances sur le développement cérébral et affectif du jeune enfant afin d’ajuster votre communication professionnelle.

Objectifs

À l’issue de cette formation :

• Vous connaîtrez les différentes étapes du développement de l’intelligence émotionnelle et de la compréhension des jeunes enfants de la naissance à 30 mois.
• Vous saurez appréhender l’impact d’une communication bienveillante sur le développement cérébral et affectif de l’enfant.
• Vous pourrez ajuster vos pratiques professionnelles à la lueur des dernières connaissances sur le jeune enfant (neurosciences)
• Mieux comprendre le vécu émotionnel de l’enfant vous permettra de prendre du recul et ainsi communiquer plus sereinement.
• Vous saurez verbaliser plus positivement : consignes, mots positifs, cadre souple… et notamment synchroniser, sur des situations précises, votre comportement avec le contenu de vos consignes (formuler un interdit ; rassurer…)
• Vous aurez les outils pour anticiper et réagir aux situations d’ «opposition » de l’enfant sur des événements concrets grâce à de nombreux conseils, astuces et retours d’expérience : déjeuner, sortie, rangement des jouets, arrivée des autres parents…
• Vous saurez prévenir les douces violences et mener un projet bienveillant au quotidien
• Vous apprendrez à mieux communiquer entre adultes grâce à l’écoute active

Programme

Le déroulé de ce programme pourra être adapté aux objectifs et besoins de la structure à l’occasion d’un échange entre la formatrice et le responsable d’établissement en amont de la formation.

Mieux comprendre le développement du tout-petit

– Les neurosciences, la plasticité cérébrale et l’immaturité cérébrale

– Connaitre les étapes du développement de l’intelligence émotionnelle et de la compréhension, de la naissance à 30 mois ;

Mieux comprendre les émotions pour mieux communiquer avec l’enfant

– La régulation des émotions dans la prime enfance : bienveillance et bientraitance

– Les attendus de la charte nationale d’accueil du jeune enfant

– Prévenir les douces violences

– Les effets de la bienveillance ou au contraire des douces violences sur le développement de l’enfant

– Le langage verbal et non verbal

La communication non violente et positive

– La consigne positive (jeux d’entraînements)

– Découvrir les critères pour choisir de formuler des consignes positives, simples ou doubles et savoir-être associé (ton, posture) ;

– Poser un cadre de façon souple et positive

– La parole ajustée, les mots justes, le poids des mots : l’impact d’une communication adaptée

– Astuces et techniques de formulation

– Communiquer positivement entre adultes

– Témoignages de professionnels pratiquant la communication positive ; conseils et astuces pour surmonter les difficultés ;

– L’écoute active

Méthodes mobilisées

Formation sur site intégrant :

• Alternance entre apports théoriques et mises en pratique.
• Exercices interactifs et mises en situation concrètes.
• Travail en individuel, en binôme et en groupe.
• Approche basée sur le vécu professionnel des participantes.
• Auto-évaluation avant et après la formation.
• Mises en pratique et retours d’expérience.
• Attestation de formation délivrée aux participantes.

Modalités d'évaluation

En amont de la formation, un entretien entre le formateur et le responsable d’établissement vise à adapter le déroulé du programme aux besoins spécifiques de l’équipe.

• Au cours de la formation : diffusion de cas pratiques portant sur des mises en situation, expérimentations, quiz corrigés et commentés
• À la fin de la journée de formation :
  – Questionnaire d’évaluation de la satisfaction des stagiaires en termes de satisfaction de l’expérience de formation, d’acquis en termes d’apprentissage et de potentiel de mise en pratique de la formation
  – Questionnaire d’évaluation de la satisfaction du formateur
  – Attestation de participation nominative à la formation délivrée à chaque stagiaire
• Après la formation : questionnaire de satisfaction adressé au commanditaire de la journée de formation

Public concerné

Professionnel(le)s Petite enfance travaillant au sein des structures d’accueil du jeune enfant

Prérequis

Prérequis linguistiques :

• Compréhension du français
• Capacité à échanger oralement en français
• Capacité à répondre à un questionnaire de satisfaction écrit en français.

Accessibilité

Formation en présentiel au sein du lieu défini avec le client.
La formation a lieu dans une salle adaptée au nombre de stagiaires.

Accessibilité de la formation aux personnes en situation de handicap

Consulter l’article dédié du site Dunod Formation Petite Enfance.
contact pour tout besoin d’adaptation à anticiper  (accessibilité des locaux, aménagements organisationnels, adaptations pédagogiques) : digital-learning@dunod.com

Contacts

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