Cultiver sa confiance en soi de pro de la Petite Enfance - Présentiel

Cultiver sa confiance en soi de pro de la Petite Enfance – Présentiel

Pratiques professionnelles |

Mise à jour du 15 mai 2025

Présentation de la formation

Dans un contexte professionnel exigeant, savoir s’appuyer sur sa propre confiance en soi est une ressource précieuse. Cela ne signifie pas être toujours sûr de soi, mais plutôt cultiver une posture intérieure stable, lucide et bienveillante envers soi-même.

Cette formation vise à offrir aux professionnelles de la Petite Enfance un espace de réflexion et d’expérimentation pour mieux comprendre les mécanismes de la confiance en soi, dépasser certains freins, et construire des stratégies concrètes pour se sentir plus affirmée, plus sereine… et plus solide au quotidien.

Grâce à des outils accessibles, des exercices pratiques et des échanges collectifs, les participantes pourront renforcer leur estime personnelle et développer une posture professionnelle apaisée et assertive.

Objectifs

Comprendre les notions de confiance en soi et d’estime de soi dans un cadre professionnel.
Identifier leurs freins personnels et les mécanismes de consolidation de la confiance en soi.
Développer une posture plus affirmée et sereine dans leurs relations professionnelles.
Expérimenter des techniques de gestion du stress et d’auto-renforcement.
Mettre en place des stratégies concrètes pour nourrir leur confiance en elles au quotidien.

Programme

Le déroulé de ce programme pourra être adapté aux objectifs et besoins de la structure à l’occasion d’un échange entre la formatrice et le responsable d’établissement en amont de la formation.

Comprendre les mécanismes de la confiance en soi

Différencier estime de soi, confiance en soi et affirmation de soi

Identifier les facteurs qui construisent ou fragilisent la confiance

Mieux comprendre l’impact du regard des autres, du perfectionnisme et des croyances limitantes

Identifier ses freins… et reconnaître ses ressources

Auto-évaluer son niveau de confiance en soi dans le cadre professionnel

Repérer ses pensées automatiques ou auto-critiques

Mettre en lumière ses qualités, compétences et réussites

Travailler sur une image de soi bienveillante

Adopter une posture affirmée et apaisée

Explorer l’influence du langage corporel, de la voix et de la gestuelle

Expérimenter des techniques de communication assertive

Apprendre à dire non, formuler un désaccord ou recevoir une critique en préservant la relation

Réguler le stress pour nourrir la confiance

Comprendre les effets du stress sur le comportement et la communication

S’approprier des techniques simples : respiration, ancrage corporel, visualisation positive

Apprendre à revenir au calme et à prendre du recul en situation tendue

Mettre en place des leviers durables

Élaborer un plan d’action personnel réaliste et motivant

S’autoriser à réussir, à oser, à poser ses limites

S’inspirer des autres pour progresser collectivement

Méthodes mobilisées

Formation sur site intégrant :

Alternance entre apports théoriques et mises en pratique.
Exercices interactifs et mises en situation concrètes.
Travail en individuel, en binôme et en groupe.
Approche basée sur le vécu professionnel des participantes.
Techniques issues de la psychologie positive et des neurosciences.
Auto-évaluation avant et après la formation.
Mises en pratique et retours d’expérience.
Attestation de formation délivrée aux participantes.

Modalités d'évaluation

En amont de la formation, un entretien entre le formateur et le responsable d’établissement vise à adapter le déroulé du programme aux besoins spécifiques de l’équipe.

Au cours de la journée pédagogique : Mises en situation d’expérimentation d’outils & Quiz corrigés et commentés.
À la fin de la journée de formation : Questionnaire d’évaluation de la satisfaction des stagiaires
Après la formation : Questionnaire de satisfaction adressé au commanditaire de la journée de formation.

Public concerné

Professionnelles de la Petite Enfance (auxiliaires de puériculture, éducatrices de jeunes enfants, assistantes maternelles, responsables de structure) souhaitant renforcer leur confiance en elles dans leur cadre professionnel.

Prérequis

Prérequis linguistiques :

Compréhension du français
Capacité à échanger oralement en français
Capacité à répondre à un questionnaire de satisfaction écrit en français.

Accessibilité

Formation en présentiel au sein du lieu défini avec le client.
La formation a lieu dans une salle adaptée au nombre de stagiaires.

Accessibilité de la formation aux personnes en situation de handicap

Consulter l’article dédié du site Dunod Formation Petite Enfance.
contact pour tout besoin d’adaptation à anticiper (accessibilité des locaux, aménagements organisationnels, adaptations pédagogiques) : digital-learning@dunod.com

Contacts

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Ce qu'ils en disent

Charlotte Dittmar, gérante de l’agence Kangourou Kids, Paris 12e

Au moment du confinement, on a réfléchi à la possibilité de former nos salariés. On a identifié un organisme, en l’occurrence Dunod, et suite à cela nous leur avons envoyé la liste des formations. Elles ont pu se positionner sur celles qu’elles avaient envie de faire. De mon côté, elles me paraissaient toutes intéressantes et bénéfiques pour elles. Témoignage recueilli par notre partenaire, Les pros de la Petite Enfance.

Véronique Basnier, apprenante, Ville de Paris

Superbe formation, enrichissante. L'alternance entre la théorie et les quiz - mises en situations que nous rencontrons tous les jours sur le terrain - est très intéressant et rend cette formation vivante. Témoignage recueilli par notre partenaire, Les pros de la Petite Enfance.

Pernette Jouissance, apprenante Ville de Paris

Bonjour ! Merci beaucoup pour cette formation si enrichissante. J’ai beaucoup apprécié le fait de pouvoir aller à mon rythme et de pouvoir prendre mon temps sans aucune précipitation. Franchement cette période de confinement était inattendue, soudaine, inconnue, inédite, dure, longue… et j’en passe, mais j’étais contente d’avoir ce petit temps à moi que je pouvais réserver pour effectuer cette formation. Merci encore à vous !

Catherine Gicquel, directrice de la Maison de la petite enfance à Vauhallan

C’est tout à fait pédagogique, ludique, très plaisant ! Parfois certaines formations sont centrées sur le « théorique », à la fin de la formation, on ne sait pas ce qu’il faut en retenir, comment passer à la pratique. Là il y a des exemples, c’est vraiment concret, très pratique. Et puis, il y a des documents à télécharger ; avec les formations Dunod, on a un vrai support de formation ! J’ai affiché l’affiche sur le jeu dans mon établissement ! Et puis, on assiste aux formations en restant sur place  ! C’est un vrai atout  : on suit la formation quand on veut . On va se réinscrire sur plusieurs thèmes c’est certain… Je suis complètement fan ! En plus j’ai prolongé ma formation par le livre Dunod de Fabienne Agnès Levine. Il y a très peu de formations sur le jeu. Personnellement cela m’a énormément apporté pour mettre les choses en place. Témoignage recueilli par notre partenaire, Les pros de la Petite Enfance.

Katell Baillargeau, Directrice de microcrèche, Les Galopins, La Verrie

"22 professionnelles ont eu la chance d'enrichir leurs connaissances et pratiques sur des points très concrets du métier en suivant une formation e-learning : réfléchir à l’aménagement de l’espace, mieux comprendre les émotions de l’enfant, faire un point sur le développement psychomoteur des enfants accueillis… en tout, 11 modules de formation ont été abordés dans cette formation globalisante."

Isabelle Schouwey, Microcrèche Pouces Poucettes

"Les formations vont nous porter cette année, nous revoyons notre espace pour chaque structure en ce début d'année, utilisons la position phare, les transmissions au sol, etc. Je vais faire profiter de cette formation l'équipe de ma troisième microcrèche ouverte le 25 août 2021."

Samantha Trieu, Crèche parentale Les Crocos, Paris

« Les activités sont aussi des situations de jeu. J'associais beaucoup "activité" et "dirigée" sans y voir l'intérêt pour le jeune enfant. Maintenant que je sais qu'une activité est une autre situation de jeu pour l'enfant et qu'il peut y exercer sa créativité et son autonomie, je suis réconciliée avec ce terme. Les séquences et le contenu sont de très bonne qualité et variés. »

Virginie Jeunon, Responsable Micro-crèche Le Bois des Lutins, Bertrichamps

"Pouvoir se former à distance est pratique par rapport aux professionnelles qui ne souhaitent pas se déplacer pour se former. Chez Dunod, on peut adapter les dates de formation en fonction de l'activité de la structure."