De l'expérience individuelle à l'accompagnement collectif
Présentation de la formation
La créativité est bien plus qu’une simple compétence artistique : c’est une posture, un moteur du développement global de l’enfant, et un formidable levier dans la relation éducative. Favoriser l’expression libre dès le plus jeune âge, c’est offrir à chaque enfant l’espace de se dire, de se construire et de développer son imaginaire dans un cadre bienveillant.
Cette formation invite les professionnelles à explorer la richesse des approches créatives, à travers le jeu, la nature, l’art et la culture. En s’appuyant sur des pratiques inspirantes comme le “Jeu de Peindre” d’Arno Stern, cette journée permettra d’intégrer des outils concrets pour nourrir l’expression personnelle des enfants, tout en s’inscrivant dans le cadre des valeurs portées par la Charte nationale d’accueil du jeune enfant.
Objectifs
Permettre aux professionnelles d’explorer et de comprendre les enjeux de la créativité dans la relation éducative, tout en proposant des situations de jeu favorisant l’expression libre des enfants et nourrissant leur imaginaire.
Compétences visées en une journée :
- Comprendre l’importance de la créativité dans la relation éducative et son impact sur le développement global de l’enfant.
- Aménager des situations de jeu propices à l’expression créative : concevoir des activités qui laissent place à l’exploration, à la nature, à l’art et à la culture.
- Inscrire les actions éducatives dans les cadres de la charte nationale d’accueil du jeune enfant, en particulier les articles 5 et 6.
Programme
Le déroulé de ce programme pourra être adapté aux objectifs et besoins de la structure à l’occasion d’un échange entre la formatrice et le responsable d’établissement en amont de la formation.
Comprendre les enjeux de la créativité dans la relation éducative
- Définir la créativité dans le contexte de l’accueil du jeune enfant
- Explorer ses effets sur le développement cognitif, émotionnel et social
- Encourager l’expression libre et respecter le rythme de chacun
- Découvrir l’approche d’Arno Stern et le “Jeu de Peindre”
- Faire le lien avec les articles 5 et 6 de la Charte nationale d’accueil : expression libre, sécurité affective et environnement bienveillant
Aménager des environnements propices à la créativité
- Créer des espaces qui stimulent l’imaginaire : matériaux, agencement, ambiance
- Laisser place à la nature et aux éléments simples dans les jeux d’exploration
- Intégrer l’art et la culture dans le quotidien, sans injonction de résultat
- Proposer des scénarios de jeu qui encouragent la narration et la symbolisation
Valoriser la créativité dans les pratiques professionnelles
- Réfléchir au rôle de l’adulte : comment accompagner sans guider excessivement ?
- Favoriser les propositions spontanées des enfants
- Gérer un groupe tout en respectant les individualités
- Réinvestir les ateliers créatifs dans les projets pédagogiques
Méthodes mobilisées
Formation sur site intégrant :
- Expérimentation du jeu de peindre
- Apports théoriques ludiques (nombreuses vidéos et jeux de formation)
- Démarche réflexive
- Expérimentation créative
Modalités d'évaluation
En amont de la formation, un entretien entre le formateur et le responsable d’établissement vise à adapter le déroulé du programme aux besoins spécifiques de l’équipe.
- Au cours de la journée pédagogique : Mises en situation d’expérimentation d’outils & Quiz corrigés et commentés.
- À la fin de la journée de formation : Questionnaire d’évaluation de la satisfaction des stagiaires
- Après la formation : Questionnaire de satisfaction adressé au commanditaire de la journée de formation.
Public concerné
Professionnels exerçant en crèche ou en PMI.
Cette formation est pertinente pour tout professionnel de la Petite Enfance, débutant ou plus expérimenté, souhaitant interroger ou conforter ses pratiques, actualiser ses connaissances, renforcer ses compétences;
Prérequis
Prérequis linguistiques :
- Compréhension du français
- Capacité à échanger oralement en français
- Capacité à répondre à un questionnaire de satisfaction écrit en français.
Accessibilité
Formation en présentiel au sein du lieu défini avec le client.
La formation a lieu dans une salle adaptée au nombre de stagiaires.
Accessibilité de la formation aux personnes en situation de handicap
Consulter l’article dédié du site Dunod Formation Petite Enfance.
contact pour tout besoin d’adaptation à anticiper (accessibilité des locaux, aménagements organisationnels, adaptations pédagogiques) : digital-learning@dunod.com
Contacts
Des questions sur cette formation ?
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Demande de devis personnalisé
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Formateur(s)
Pascale Blanc
Éducatrice de jeunes enfants diplômée en sociolinguistique et sciences humaines et sociales mention sciences de l’éducation (Master II), formatrice permanente à l’IRTS de Montrouge, praticienne d’éducation créatrice.
Entre 2015 et 2017, elle rencontre Arno Stern et se forme au Jeu de peindre, se forme à l’approche empathique de la relation et voyage en Toscane (Reggio, Luca, Pistoïa), en Finlande, au Danemark pour s’ouvrir à d’autres pédagogies.
Convaincue des potentiels créatifs de chacun, enfants et adultes, elle facilite l’accès aux processus créatifs individuels et collectif.
Formée à la ludopédagogie, les journées de formations qu’elle vous propose sont dynamiques et interactives : se mettre en mouvement par le mouvement.
L’intelligence collective est l’alliée des équipes et elle vous accompagne à la déployer au service de l’accueil et de l’accompagnement des jeunes enfants et de leur famille.
Elle est aussi auteure de l’ouvrage La créativité, un jeu d’enfant chez Dunod.
Ce qu'ils en disent
Charlotte Dittmar, gérante de l’agence Kangourou Kids, Paris 12e
Véronique Basnier, apprenante, Ville de Paris
Pernette Jouissance, apprenante Ville de Paris
Catherine Gicquel, directrice de la Maison de la petite enfance à Vauhallan
Katell Baillargeau, Directrice de microcrèche, Les Galopins, La Verrie
Isabelle Schouwey, Microcrèche Pouces Poucettes
Samantha Trieu, Crèche parentale Les Crocos, Paris
