Les nouvelles connaissances sur le développement global de l’enfant

Présentation de la formation

Depuis la petite enfance jusqu’à l’adolescence, la profession d’assistante maternelle couvre de nombreuses étapes du développement global de l’enfant. En explorant leurs particularités, vous découvrirez comment les accompagner dans leur épanouissement et participer à leur bien-être global.

La connaissance du développement global de l’enfant est le socle de votre pratique, qui vous permet de développer une posture professionnelle adaptée et bienveillante en ayant conscience des besoins et des subtilités de chaque enfant.

Attachement, sphères de développement, besoins fondamentaux, types de préventions… Que ces notions vous soient connues ou inconnues, l’évolution constante des connaissances sur le développement de l’enfant vous permet de les aborder sous un angle nouveau. Vous pourrez ainsi cultiver votre capacité à accompagner chaque enfant de manière bienveillante, dans le cadre de relations saines et sécurisantes, tout en adoptant une démarche de prévention.

Rejoignez-nous dans cette exploration du développement global de l’enfant, et découvrez comment enrichir votre pratique professionnelle en favorisant le bien-être et l’épanouissement de chaque enfant à travers chaque interaction.

Objectifs

• Adapter et réajuster vos pratiques au quotidien selon le cadre national préconisé.
• Reconnaître les besoins spécifiques des enfants et y répondre en adaptant vos pratiques selon leur stade de développement.
• Adopter une posture bienveillante et avoir conscience de votre impact sur l’enfant.
• Mener des actions de préventions envers l’enfant et sa famille, et également repérer d’éventuels troubles.

Programme détaillé

Module 0 : Démarrons ensemble cette formation

• Classe virtuelle d’accueil
• Guide d’utilisation de la plate-forme

Module 1 : Introduction

• Présentation de la formatrice.
• Présentation des contenus et des objectifs de la formation.
• Présentation de l’organisation de la formation.

Module 2 : Le grand baby-quiz initial

• Evaluation initiale des connaissances et des compétences en aval de la formation.

Module 3 : Le cadre national pour l’accueil du jeune enfant

• Identifier la charte nationale pour l’accueil du jeune enfant comme texte de référence pour encadrer les pratiques.
• Définir les grands principes de la charte nationale et les articuler avec la pratique.
• Appliquer les éléments de la charte nationale dans ses pratiques au quotidien pour l’accueil du jeune enfant.

Module 4 : Les différentes sphères de développement

• Reconnaître les différentes sphères du développement de l’enfant.
• Distinguer les besoins des enfants pour chaque sphère.
• Adapter son environnement d’accueil pour favoriser le développement de l’enfant

Module 5 : La théorie de l’attachement

• Définir la théorie de l’attachement.
• Construire un lien sécurisant pour l’enfant.
• Estimer l’évolution du besoin de chaque enfant en matière d’attachement.

Module 6 : Les Besoins fondamentaux

• Décrire chaque besoin fondamental.
• Mettre en place des pratiques favorisant le respect des besoins et du rythme de l’enfants.
• Observer l’évolution des besoins au quotidien.

Module 7 : Les spécificités de l’adolescence

• Identifier les besoins spécifiques d’un adolescent.
• Reconnaître les changements pubertaires affectif et cognitif de l’adolescent.
• Accompagner le processus d’interaction des différents cercles de vie.

Module 8 : La Bientraitance

• Définir la notion de bientraitance.
• Etablir le lien avec le développement de l’enfant.
• Intégrer des pratiques bienveillantes au quotidien.

Module 9 : La posture professionnelle

• Repérer ce qu’est une posture professionnelle.
• Différencier les différentes postures possibles.
• Mettre en pratique une posture favorisant le développement de l’enfant.

Module 10 : Les Violences Educatives Ordinaires et les stéréotypes de genre

• Définir les VEO et les stéréotypes de genre.
• Identifier leur impact sur le développement de l’enfant.
• Utiliser des pratiques professionnelles pour les éviter.

Module 11 : Les types de prévention

• Définir la notion de prévention.
• Evaluer les besoins des familles et des enfants en termes de prévention.
• Mettre en place des actions de préventions

Module 12 : Repérer les troubles

• Distinguer les différents rythmes de chaque enfant des réels troubles.
• Reconnaître les signes d’un éventuel trouble.
• Etablir une démarche d’accompagnement des troubles observés au quotidien et par l’orientation vers des experts.

Module 13 : Réajuster ses pratiques au quotidien

• Sélectionner les sources d’informations fiables.
• Observer et évaluer ses pratiques professionnelles.
• Ajuster selon les besoins de chaque enfant.

Module 14 : Mon grand baby-quiz final

• Evaluation finale des acquis en termes de connaissances et de compétences

Méthodes mobilisées

Formation à distance proposant 14h de formation asynchrone intégrant :

• des apports de connaissances ;
• des apports méthodologiques ;
• des conseils de professionnels ;
• des mises en situation ;
• une réflexivité sur ses propres pratiques ;
• dans un environnement d’apprentissage collaboratif avec tutorat asynchrone (réponses dans la journée aux questions des participants sur la plate-forme de formation digitale) et synchrone (organisation d’une classe virtuelle en début de formation pour orienter les participants).

Modalités d'évaluation

Évaluation initiale : le « Grand Baby Quiz initial » évalue le niveau préalable des connaissances, méthodologies et attitudes promues dans la formation.

Évaluation au fil de la formation : quiz corrigés et commentés (« Baby Quiz »).

Évaluation finale : le « Grand Baby Quiz final » évalue le niveau de mise en pratique des connaissances, méthodologies et attitudes promues dans la formation. Il génère une attestation de réussite sous condition d’un score >= 50% de bonnes réponses.

Public concerné

Professionnels de la Petite Enfance. Formation conçue en particulier pour les assistantes maternelles et salariés du particulier employeur.

Prérequis

Cette formation est pertinente pour tout Assistant Maternel ou salarié du particulier employeur, débutant ou plus expérimenté, souhaitant interroger ou conforter ses pratiques, actualiser ses connaissances et renforcer ses compétences.

Prérequis administratif : l’Assistant maternel doit disposer tout au long de la période de formation des éléments suivants :

• d’un agrément en cours de validité
• d’un parent employeur référent

Prérequis généraux transversaux à toutes nos formations digitales (prérequis de langue, compétences numériques et prérequis technologiques) : consultez l’article Prérequis Dunod Formations Petite Enfance.

Attestation de réussite

Une évaluation finale – le Grand Baby Quiz – génère la délivrance d’une attestation de réussite à partir d’un score de 50% de bonnes réponses. Elle est adressée par e-mail à l’apprenant.

Accessibilité

Accessibilité de cette formation aux personnes en situation de handicap : consultez la page Accessibilité de ce site, rubrique « Accessibilité des formations ».

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