Ressources

Voici les prérequis généraux et technologiques à prendre en compte pour optimiser votre expérience d’apprentissage (parcours de formation et classes virtuelles ; actions de formation en présentiel).

I. Prérequis généraux pour les formations à distance

1.1 Prérequis de langue : formation en langue française.

Nous recommandons aux commanditaires de s’assurer que leurs apprenants maîtrisent la langue française dans les usages suivants :

• compréhension écrite (exemple : fiches, ressources documentaires) ;
• compréhension orale (exemple : vidéos, ressources audio) ;
• communication écrite (exemple : poster un message dans un tchat à destination d’autres apprenants et/ou de l’équipe pédagogique ; répondre à un quiz, renseigner un questionnaire d’évaluation).

1.2 Compétences numériques et prérequis technologiques

Compétences numériques : : capacité à utiliser un navigateur Internet ou l’application mobile de la plate-forme pour se connecter à la formation et la suivre ; capacité à consulter et/ou télécharger certains documents au format PDF.

Prérequis technologiques :

Nous recommandons aux commanditaires de s’assurer que leurs apprenants et référents pédagogiques bénéficient de la configuration requise pour suivre une formation à distance :

• ordinateur (recommandé) connecté à Internet pour se connecter à la plate-forme de formation ou pour assister aux classes virtuelles sur demande et sur mesure ; dans la mesure du possible, privilégier une connexion filaire, plus stable qu’une connexion WI-FI.
• et/ou tablette ou smartphone pour consulter la formation sur l’application mobile de la plate-forme 360Learning ;
• e-mail individuel pour recevoir l’invitation personnelle à rejoindre la plate-forme de formation ou l’accès à une session de classe virtuelle ;
• disposer du logiciel Adobe Acrobat Reader DC (gratuit) si l’utilisateur souhaite télécharger certaines ressources de formation au format PDF pour les consulter en dehors de la plate-forme de formation (voir article Que peut-on télécharger, consulter ou revoir ?) ;
• dans le cas d’un environnement trop sonore, mettre à disposition des apprenants des écouteurs ou des casques audio.

 

Recommandations techniques pour la qualité de l’expérience utilisateur (résolution écran, mémoire, bande passante minimale conseillée, navigateurs Internet, confort d’utilisation des vidéos) : consulter nos Conditions générales de vente et d’utilisation, article 4.

Information sur les navigateurs Internet recommandés pour suivre votre formation : consulter cet article de la plate-forme 360 Learning.

Plus d’infos : consulter la page Modalités d’accès aux formations.

Classes virtuelles sur demande et sur mesure : solution actuellement utilisée : Dendreo Live.
Les apprenants inscrits aux classes virtuelles reçoivent une invitation précisant les modalités de connexion à Dendreo Live ainsi qu’un contact pour toute question.

1.3 Niveau d’accessibilité des solutions technologiques utilisées pour  la formation à distance 

Consultez la page Accessibilité et Compensation du handicap en formation de ce site.

1.4 e-learning : des formations accompagnées et pertinentes pour tous

Les parcours e-learning Dunod Petite Enfance sont pertinentes pour tout professionnel de la Petite Enfance, débutant ou plus expérimenté, souhaitant interroger ou conforter ses pratiques, actualiser ses connaissances, renforcer ses compétences, faire le point sur une thématique pour préparer une réunion d’équipe ou des journées pédagogiques, par exemple.

En effet, la démarche de formation proposée est progressive. Les modules liminaires des parcours e-learning permettent d’homogénéiser le niveau d’approche d’une thématique (découverte ou rappel des fondamentaux, enjeux d’actualisation des connaissances et compétences à la lumière des neurosciences ou d’autres évolutions). Des conseils d’orientation dans le catalogue sont par ailleurs intégrées dans certaines fiches-catalogues pour compléter sa démarche de formation.

Chaque parcours de formation e-learning intègre également un module introductif « Démarrons ensemble cette formation ! » permettant notamment à l’apprenant d’autoévaluer son niveau d’expertise sur le programme proposé et de mentionner ses attentes particulières.

À date, il n’y a pas de prérequis de diplômes, de connaissances ou de compétences validées dans le métier pour accéder aux parcours e-learning Dunod Petite Enfance.

Important ! Pour les Assistantes maternelles :

• la validation de prérequis administratifs est nécessaire pour accéder au financement des parcours de formation par IPERIA.
• un module de quiz d’autopositionnement sur les connaissances et compétences déployées dans le Parcours est proposé en début de formation, sans commentaire de correction. Les mêmes questions sont reposées dans l’évaluation finale du Parcours, permettant à l’apprenant de mesurer sa progression. Les nouvelles thématiques de parcours e-learning à destination des « crèches » intègrent progressivement ce type d’évaluation comparée.

 

Enfin, les formations à distance sont aussi l’occasion de renforcer les compétences en organisation et en gestion du temps. Ainsi, pour bénéficier pleinement de la progressivité de votre formation et obtenir dans les délais votre attestation de réussite à l’issue de l’évaluation finale, il est important de se réserver des plages de formation régulières !

II. Formations en présentiel

Prérequis généraux : ces formations se déroulant en français, il est important de pouvoir s’exprimer en français (parler, lire et écrire).

Prestations de formations dans le cadre de journées pédagogiques

À date, il n’y a pas de prérequis de diplôme, de connaissances ou d’expérience pour accéder aux « journées pédagogiques » en présentiel conçues par Dunod sur demande de structure d’accueil de la Petite Enfance. La conception des prestations en présentiel prend en compte les informations recueillies auprès du commanditaire concernant le profil des participants. Chaque formateur s’attache ensuite à répondre aux attentes des participants à l’occasion du « tour de table » de démarrage de la formation, afin de s’adapter aux mieux à leurs besoins.

Autres prestations en présentiel

Dans le cas où nous ne sommes pas responsables de la détermination des conditions d’accès et des procédures de positionnement exigées, nous appliquons les dispositifs prévus par notre commanditaire.

III. Code de bonne conduite à respecter pour suivre les formations

Consultez le Règlement intérieur des formations Dunod Petite Enfance.

 

Date de dernière modification : 27 avril 2024.