Les Journées pédagogiques
Formation sur site

«Travailler auprès des tout-petits nécessite des temps pour réfléchir, se documenter et échanger entre collègues et avec d’autres intervenants ».

Charte nationale pour l’accueil du jeune enfant, 4e principe.

 

Réaménager ses espaces, améliorer les transmissions aux parents ou mieux accueillir des enfants en situation de handicap…

Quels que soient les enjeux de votre journée pédagogique, Dunod Formation vous accompagne dans l’organisation de ces temps forts de la vie en crèches et autres structures d’accueil de la Petite enfance.

Recommandés 3 fois par an, ces temps systématisés et réguliers de réflexion et d’observation partagée permettent aux équipes de questionner leurs pratiques, d’harmoniser les relations entre professionnels et d’améliorer la qualité d’accueil des enfants.

Ils nourrissent la réflexivité, la capacité de création, de changement et d’innovation tout en entretenant la motivation des professionnels.

Formation en présentiel dans un lieu défini avec le client.

Consultez nos conseils pour le financement de vos journées pédagogiques (Opco ; CAF selon éligibilité).

présentiel
nouveau !
Post thumbnail Violences sexuelles de 0–3 ans
Développement de l'enfant

Violences sexuelles de 0–3 ans

Participer à la prévention et au repérage en crèche
Les violences sexuelles faites aux enfants constituent aujourd’hui un enjeu majeur de santé publique et de protection de l’enfance. Si cette réalité est désormais davantage reconnue, elle reste encore largement…
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7h
présentiel
Post thumbnail Troubles alimentaires chez l’enfant de 0 à 3 ans – Présentiel
Développement de l'enfant

Troubles alimentaires chez l’enfant de 0 à 3 ans – Présentiel

Comment prévenir et mieux gérer ces comportements en crèche ?
Le professionnel de la Petite Enfance se doit d’adapter les repas aux différents enfants accueillis qui peuvent avoir des habitudes, des goûts ou des cultures qui leurs sont propres, mais…
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7h
Formateurs Photo de Carole Ligniez Photo de Christine Zalejski
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Post thumbnail Se libérer du stress et retrouver son énergie – Présentiel
Développement de l'enfant

Se libérer du stress et retrouver son énergie – Présentiel

Techniques pratiques et outils pour renforcer le bien-être des professionnelles de la Petite Enfance
L’accueil collectif de jeunes enfants est susceptible de provoquer du stress chez les professionnels comme chez les enfants. Accompagner les tout-petits demande de maintenir un niveau de vigilance important et…
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7h
Formateurs Photo de Sophie Spoor Photo de Licka Sarr Photo de Pascale Blanc
présentiel
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Post thumbnail S’approprier le Référentiel National de la Qualité d’Accueil du Jeune Enfant – Présentiel
Développement de l'enfant

S’approprier le Référentiel National de la Qualité d’Accueil du Jeune Enfant – Présentiel

Publié en juillet 2025, le Référentiel National de la Qualité de l’Accueil du Jeune Enfant constitue désormais un socle commun de référence pour l’ensemble des acteurs de la petite enfance…
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7h
Formateurs Photo de Monique Busquet Photo de Fanny Weber
présentiel
Post thumbnail Prévenir les troubles musculo-squelettiques – Présentiel
Pratiques professionnelles

Prévenir les troubles musculo-squelettiques – Présentiel

Gestes et postures des professionnelles de la Petite Enfance
Cette formation sur les gestes et postures en petite enfance s’adresse au personnel travaillant en maternelle, crèche, école ou tout établissement recevant des enfants en bas âge. Elle est essentiellement…
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7h
présentiel
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Post thumbnail Penser et protéger l’intimité corporelle des tout-petits en crèche
Développement de l'enfant

Penser et protéger l’intimité corporelle des tout-petits en crèche

Pour participer à la prévention des violences dès le plus jeune âge
La question de l’intimité et du respect du corps des jeunes enfants est au cœur de la qualité d’accueil en crèche. Pourtant, elle reste encore peu explicitée dans les pratiques,…
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7h
présentiel
Post thumbnail Lire avec le jeune enfant en crèche – Présentiel
Éveil et activités

Lire avec le jeune enfant en crèche – Présentiel

Favoriser l'éveil et le lien affectif à travers les premiers livres : pourquoi et comment ?
Peur, colère, frustration… Autant d’émotions qui jalonnent le quotidien des enfants. Si l’adulte a un rôle essentiel à jouer en écoutant et en accompagnant le tout-petit, il peut parfois se…
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7h
Formateur Photo de Marine Schmoll
présentiel
Post thumbnail Les transmissions aux parents – Présentiel
Pratiques professionnelles

Les transmissions aux parents – Présentiel

Enrichir les transmissions pour valoriser la continuité éducative avec les parents
Transmettre les observations du quotidien d’un enfant à ses parents ou à ses collègues, ce n’est pas seulement « raconter la journée » : c’est valoriser son accompagnement, créer du lien, et…
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7h
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Post thumbnail Les essentiels du jeu en EAJE – Présentiel
Éveil et activités

Les essentiels du jeu en EAJE – Présentiel

Aménager les espaces - jeu libre et activités : quel équilibre pour des enfants heureux ?
« Toute occupation qui n’a pas d’autre finalité qu’elle-même est jeu. » Henri Wallon (1879-1962) Les premières années de la vie, tout est jeu, tout est découverte, tout est apprentissage.…
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7h
présentiel
Post thumbnail Les clefs de la relation aux parents – Présentiel
Pratiques professionnelles

Les clefs de la relation aux parents – Présentiel

Comment améliorer les transmissions et accompagner la parentalité ?
Accueillir un enfant, c’est aussi accueillir ses parents. Les temps de transmission, les échanges du quotidien, les petites discussions au détour d’un couloir ou d’une porte d’entrée sont autant d’occasions…
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7h
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Post thumbnail Le sommeil de l’enfant de 0 à 3 ans – Présentiel
Développement de l'enfant

Le sommeil de l’enfant de 0 à 3 ans – Présentiel

Quel équilibre entre respect du rythme individuel de l'enfant et vie en collectivité ?
Le sommeil est un besoin fondamental pour le développement harmonieux du jeune enfant. En collectivité, il soulève de nombreuses questions : comment respecter les rythmes individuels dans un cadre collectif…
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7h
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Post thumbnail Le projet d’établissement – Présentiel
Pratiques professionnelles

Le projet d’établissement – Présentiel

Bâtir une réflexion vivante sur les pratiques professionnelles pour transmettre et pérenniser une approche spécifique de l’accueil du tout-petit.
Le projet d’établissement est le socle commun qui donne du sens à l’action éducative au sein des structures d’accueil du jeune enfant. Il reflète la vision, les valeurs et les…
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7h
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Post thumbnail Le portage physique et psychique en structure d’accueil Petite Enfance – Présentiel
Pratiques professionnelles

Le portage physique et psychique en structure d’accueil Petite Enfance – Présentiel

S’ajuster naturellement au besoin de sécurité affective, de maturation physique et d’éveil au monde du jeune enfant.
Le portage, qu’il soit physique ou psychique, constitue une base essentielle dans la relation entre l’adulte et le jeune enfant. Il ne s’agit pas seulement de porter un corps, mais…
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7h
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Post thumbnail Le développement psychomoteur de l’enfant de 0 à 3 ans – Présentiel
Développement de l'enfant

Le développement psychomoteur de l’enfant de 0 à 3 ans – Présentiel

1 ou 2 journées de formation
Le développement psychomoteur du jeune enfant, entre 0 et 3 ans, constitue le socle de son autonomie, de sa sécurité intérieure et de ses futurs apprentissages. Pour les professionnel·les de…
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7h
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Post thumbnail La prévention des douces violences dans la relation éducative – Présentiel
Pratiques professionnelles

La prévention des douces violences dans la relation éducative – Présentiel

Agir en faveur de la bientraitance en crèche
Dans le quotidien des structures d’accueil du jeune enfant, certaines pratiques peuvent devenir des automatismes… qui ne s’avèrent pas toujours bientraitantes. Sans en avoir conscience, nous pouvons parfois générer des…
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7h
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Post thumbnail La Prestation de service unique (PSU) dans la gestion d’un EAJE – Présentiel
Pratiques professionnelles

La Prestation de service unique (PSU) dans la gestion d’un EAJE – Présentiel

programme sur 1 ou 2 jours
Aujourd’hui, si les contraintes de gestion sont omniprésentes dans tous les lieux d’accueil de la petite enfance, elles ne doivent pas être vécues avec appréhension ni freiner la qualité de…
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7h
Formateur Photo de Marie Hélène Hurtig
présentiel
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Post thumbnail La juste proximité avec l’enfant dans la relation éducative – Présentiel
Développement de l'enfant

La juste proximité avec l’enfant dans la relation éducative – Présentiel

Cette journée de formation invite les professionnelles à explorer la notion de « juste proximité » dans la relation éducative. Entre attachement, autonomie et respect du rythme de l’enfant, il…
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7h
Formateurs Photo de Monique Busquet Photo de Fanny Weber Photo de Licka Sarr Photo de Lucile Marcadet Photo de Marine Schmoll Photo de Pascale Blanc
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Post thumbnail La créativité dans la relation éducative – Présentiel
Pratiques professionnelles

La créativité dans la relation éducative – Présentiel

De l'expérience individuelle à l'accompagnement collectif
La créativité est bien plus qu’une simple compétence artistique : c’est une posture, un moteur du développement global de l’enfant, et un formidable levier dans la relation éducative. Favoriser l’expression…
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7h
Formateur Photo de Pascale Blanc
présentiel
Post thumbnail La communication gestuelle associée à la parole – Présentiel
Développement de l'enfant

La communication gestuelle associée à la parole – Présentiel

le signe au service de la relation avec l'enfant
« Le signe n’a de valeur que s’il tisse des liens entre les êtres. » Sandrine Higel. Accompagner, soutenir le développement du jeune enfant préverbal, comprendre ses besoins reste chaque…
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7h
Formateur Photo de Sandrine Higel
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Post thumbnail L’impact des écrans sur le développement des jeunes enfants et l’accueil en EAJE – Présentiel
Développement de l'enfant

L’impact des écrans sur le développement des jeunes enfants et l’accueil en EAJE – Présentiel

L’omniprésence des écrans dans la vie quotidienne des familles est aujourd’hui un enjeu majeur pour les professionnels de la petite enfance. Selon Santé publique France, un enfant de moins de…
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7h
Formateurs Photo de Monique Busquet Photo de Fanny Weber
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Post thumbnail L’Observation professionnelle en crèche – Présentiel
Pratiques professionnelles

L’Observation professionnelle en crèche – Présentiel

L’observation est au cœur du métier des professionnels de la Petite Enfance. Elle permet de mieux comprendre l’enfant, de répondre à ses besoins spécifiques, et d’ajuster les pratiques éducatives avec…
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7h
présentiel
Post thumbnail L’accueil occasionnel de l’enfant et de ses parents – Présentiel
Pratiques professionnelles

L’accueil occasionnel de l’enfant et de ses parents – Présentiel

Mettre en place l’accueil des temps partiels et des occasionnels en crèche, nécessite d’en connaître les rouages et l’organisation fine à mettre en place pour que ce passage se fasse…
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7h
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Post thumbnail Jeu libre et activités – Présentiel
Éveil et activités

Jeu libre et activités – Présentiel

Quel équilibre pour des enfants heureux ?
« Toute occupation qui n’a pas d’autre finalité qu’elle-même est jeu. » Henri Wallon (1879-1962) Les premières années de la vie, tout est jeu, tout est découverte, tout est apprentissage.…
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7h
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Post thumbnail Gestes et postures en crèche – Présentiel
Pratiques professionnelles

Gestes et postures en crèche – Présentiel

Conscience, intention et impact
Cette formation sur les gestes et postures en petite enfance s’adresse au personnel travaillant en maternelle, crèche, école ou tout établissement recevant des enfants en bas âge. Elle est essentiellement…
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7h
Formateurs Photo de Nathalie Bétheuil Photo de Monique Busquet Photo de Séverine Sanson
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Post thumbnail Favoriser la communication bienveillante et la cohésion d’équipe en crèche – Présentiel
Pratiques professionnelles

Favoriser la communication bienveillante et la cohésion d’équipe en crèche – Présentiel

Renforcer les liens et mieux communiquer pour faire équipe au quotidien.
Dans un environnement aussi impliquant que celui de la petite enfance, la qualité des relations entre collègues est un facteur essentiel de bien-être, d’efficacité et de stabilité. Une équipe soudée,…
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7h
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Post thumbnail Éveil Sensoriel et approche Snoezelen – Présentiel
Pratiques professionnelles

Éveil Sensoriel et approche Snoezelen – Présentiel

Mettre en place l’approche Snoezelen en structure d’accueil : éveiller, apaiser et accompagner l’enfant dans ses explorations du quotidien.
« Je forme à cette approche dans un espace-temps particulier avec un matériel particulier mais j’ose espérer qu’un jour tout le monde sera tellement Snoezelen dans l’âme, dans l’être, dans…
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7h
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Post thumbnail Éveil à la nature – Présentiel
Éveil et activités

Éveil à la nature – Présentiel

Des bienfaits dès la petite enfance
À l’heure où les bienfaits du lien à la nature sont reconnus pour le développement global des jeunes enfants, de plus en plus de structures souhaitent intégrer des temps de…
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7h
Formateur Photo de Élise Mareuil
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Post thumbnail Développement et troubles du langage – Présentiel
Développement de l'enfant

Développement et troubles du langage – Présentiel

Comprendre pour mieux accompagner le tout-petit
Bien avant de savoir parler, le tout-petit communique déjà. L’enfant n’apprend pas le langage de manière séquentielle, il comprend le sens des mots bien avant de pouvoir les utiliser. Il…
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7h
présentiel
Post thumbnail Cultiver sa confiance en soi de pro de la Petite Enfance – Présentiel
Pratiques professionnelles

Cultiver sa confiance en soi de pro de la Petite Enfance – Présentiel

Dans un contexte professionnel exigeant, savoir s’appuyer sur sa propre confiance en soi est une ressource précieuse. Cela ne signifie pas être toujours sûr de soi, mais plutôt cultiver une…
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7h
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Post thumbnail Crèche en mouvement : jeu et exploration libre – Présentiel
Pratiques professionnelles

Crèche en mouvement : jeu et exploration libre – Présentiel

Réinventer le quotidien pour répondre aux besoins des petits explorateurs
Dès son plus jeune âge, l’enfant est mû par une force intérieure puissante : celle d’apprendre par lui-même, en expérimentant librement son environnement. À condition de se sentir en sécurité…
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7h
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Post thumbnail Comprendre les émotions, gérer « l’agressivité » des tout-petits : 0 à 3 ans – Présentiel
Développement de l'enfant

Comprendre les émotions, gérer « l’agressivité » des tout-petits : 0 à 3 ans – Présentiel

Tout-petits qui tapent, poussent, mordent ou griffent
Apprendre à vivre ensemble est un véritable défi pour les tout-petits. En collectivité, les conflits sont fréquents : on se dispute un jouet, une place, l’attention d’un adulte… et parfois,…
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7h
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Post thumbnail Comprendre les émotions et le développement du tout-petit à la lumière des neurosciences – Présentiel
Pratiques professionnelles

Comprendre les émotions et le développement du tout-petit à la lumière des neurosciences – Présentiel

Mettre à jour ses connaissances sur le développement cérébral et affectif du jeune enfant afin d’ajuster sa posture professionnelle.
Les connaissances issues des neurosciences sur le développement du jeune enfant ouvrent des perspectives nouvelles sur notre posture professionnelle.  Comprendre ce qui se joue dans le cerveau encore immature de…
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7h
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Post thumbnail Comprendre et accompagner les émotions de l’enfant de 0 à 3 ans – Présentiel
Développement de l'enfant

Comprendre et accompagner les émotions de l’enfant de 0 à 3 ans – Présentiel

et mieux gérer ses propres émotions d'adulte encadrant
Une approche dynamique pour enrichir et développer vos connaissances sur les émotions et la régulation émotionnelle, avec une expérimentation de différents outils propices à un accompagnement émotionnel optimal du jeune enfant.…
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7h
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Post thumbnail Communication et langage de 0 à 3 ans – Présentiel
Pratiques professionnelles

Communication et langage de 0 à 3 ans – Présentiel

Bien accompagner les étapes d’apprentissage du tout-petit
Les derniers acquis de la recherche en sciences cognitives témoignent du développement très précoce des compétences de communication et de langage, qui commence dès la naissance, et peut-être même in…
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7h
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Post thumbnail Communication bienveillante et positive avec l’enfant de 0 à 3 ans – Présentiel
Pratiques professionnelles

Communication bienveillante et positive avec l’enfant de 0 à 3 ans – Présentiel

Communiquer avec un jeune enfant est instinctif. Pour autant, il est important de réfléchir à la manière dont nous formulons nos requêtes quotidiennes afin d’optimiser nos chances d’être compris et…
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7h
Formateurs Photo de Élise Mareuil Photo de Fanny Weber Photo de Lucile Marcadet Photo de Monique Busquet
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Post thumbnail Communication bienveillante entre parents – enfants – professionnels – Présentiel
Pratiques professionnelles

Communication bienveillante entre parents – enfants – professionnels – Présentiel

Une formation très concrète pour (re)mettre la relation au cœur de vos pratiques. À travers les apports des neurosciences et de la psychologie du jeune enfant, vous découvrirez comment une communication empathique – mots…
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7h
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Post thumbnail Communication bienveillante en Petite Enfance, avec les parents et entre professionnels – Présentiel
Pratiques professionnelles

Communication bienveillante en Petite Enfance, avec les parents et entre professionnels – Présentiel

Un enjeu au service de la continuité éducative et de la qualité de vie au travail
Communiquer entre adultes, dans un cadre professionnel, est une compétence que l’on pense acquise. Pourtant, la qualité de nos relations dépend en grande partie de notre capacité à nous exprimer…
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7h
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Post thumbnail Bientraitance en crèche et repérage des situations de maltraitance – Présentiel
Pratiques professionnelles

Bientraitance en crèche et repérage des situations de maltraitance – Présentiel

Depuis 2025, la petite enfance connaît une profonde évolution de son cadre réglementaire, avec notamment le décret n°2025-304 qui renforce les obligations de qualité d’accueil, l’évaluation des pratiques et l’exigence…
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7h
Formateurs Photo de Monique Busquet Photo de Fanny Weber
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Post thumbnail Approche multisensorielle du jeune enfant en EAJE – Présentiel
Pratiques professionnelles

Approche multisensorielle du jeune enfant en EAJE – Présentiel

Éveiller, apaiser et accompagner l’enfant dans ses explorations du quotidien.
Dans les 1000 premiers jours, ces « périodes sensibles sensorielles » décrites par les neurosciences, l’éveil de tous les sens joue un rôle primordial dans le développement et l’ouverture au…
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7h
Formateurs Photo de Catherine Lefèvre Photo de Aurélia Verrier
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Post thumbnail Apprendre à identifier, accueillir et vivre ses émotions de professionnelle en crèche – Présentiel
Pratiques professionnelles

Apprendre à identifier, accueillir et vivre ses émotions de professionnelle en crèche – Présentiel

au service d'une relation harmonieuse avec son équipe et les enfants accueillis
Dans un environnement aussi riche que celui de l’accueil du jeune enfant, les relations humaines entre collègues sont au cœur de la qualité éducative. Pour garantir la continuité, la cohérence…
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7h
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Post thumbnail Anticiper et accompagner les débordements émotionnels des enfants de 2 à 6 ans – Présentiel
Développement de l'enfant

Anticiper et accompagner les débordements émotionnels des enfants de 2 à 6 ans – Présentiel

à destination des animateurs / ATSEM en maternelle ou centre de loisirs
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7h
Formateurs Photo de Monique Busquet Photo de Fanny Weber Photo de Licka Sarr Photo de Lucile Marcadet Photo de Marine Schmoll
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Post thumbnail Aménager et équiper les espaces de jeu – Présentiel
Éveil et activités

Aménager et équiper les espaces de jeu – Présentiel

« Toute occupation qui n’a pas d’autre finalité qu’elle-même est jeu. » Henri Wallon (1879-1962) Aménager un espace de jeu, c’est choisir les conditions dans lesquelles les enfants vont explorer,…
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7h
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Post thumbnail Alimentation et prise de repas de l’enfant – Présentiel
Développement de l'enfant

Alimentation et prise de repas de l’enfant – Présentiel

Grandir. Savourer. Partager
De la diversification alimentaire à l’écoresponsabilité, en passant par l’éveil sensoriel au goût et les repères nutritionnels, l’alimentation du tout-petit génère de nombreuses questions pour les professionnel de la Petite…
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7h
Formateurs Photo de Carole Ligniez Photo de Christine Zalejski
présentiel
Post thumbnail Accueillir un enfant en situation de handicap – Présentiel
Pratiques professionnelles

Accueillir un enfant en situation de handicap – Présentiel

Tous les enfants ont le droit d’être accueillis. Accueillir un enfant en situation de handicap, c’est accueillir un enfant avant tout.
La réforme des modes d’accueil (septembre 2021) rappelle l’exigence d’un accueil « individualisé et inclusif » dans tous les établissements d’accueil du jeune enfant (EAJE).  L’accueil précoce, en collectivité, des…
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7h
présentiel
Post thumbnail Accueillir les enfants en âges mélangés – Présentiel
Pratiques professionnelles

Accueillir les enfants en âges mélangés – Présentiel

Répondre aux besoins de chacun : aménagement et proposition pédagogique.
Accueillir un groupe d’enfants d’âges mélangés est une réalité quotidienne dans de nombreuses structures d’accueil du jeune enfant. Cette organisation, proche de celle d’une fratrie, offre de nombreuses opportunités de…
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7h
présentiel
Post thumbnail Accompagner la parentalité – Présentiel
Pratiques professionnelles

Accompagner la parentalité – Présentiel

Un enjeu au service de la continuité éducative et de la qualité de vie au travail
Accompagner les parents fait partie intégrante du travail auprès des jeunes enfants. Si cette relation se construit naturellement dans les échanges du quotidien, elle mérite néanmoins d’être pensée, analysée et…
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7h

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Des échanges sur la plateforme et en visio pour accompagner la réflexivité des équipes.

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Un accès 7/7 pendant 1 an pour se former à son rythme.

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