Présentation de la formation
Une fois la marche acquise, l’enfant doit pouvoir continuer d’explorer sa motricité librement. Pour mieux se connaître et partir à la conquête du monde, il a besoin de bouger et d’expérimenter. Il est important de savoir observer l’enfant, sa créativité, ses capacités, ses envies et de lui donner la possibilité d’être actif (déplacements, vêtements, matériel, espace), y compris dans les temps de soin.
Accompagner l’enfant dans le développement psychomoteur après la marche, c’est accompagner l’enfant dans le développement de son autonomie.
Objectifs
Cette formation vous permettra :
- d’adapter votre accompagnement au rythme de développement des capacités psychomotrices de chaque enfant ;
- d’anticiper en équipe l’aménagement d’espaces de motricité ;
- d’aider l’enfant à être acteur de sa motricité au quotidien (jeux, temps de regroupement, repas) ;
- d’accompagner la prise de risque par la mise en place d’un cadre protecteur et des qualités d’observation, de confiance et de communication.
Ce parcours est structuré en 5 modules :
- Module 1 : « Qu’allez-vous apprendre ? » : présentation des enjeux du parcours.
- Module 2 : « Des repères pour comprendre » : intelligence sensorimotrice et « affordance » ; rôle des jeux dans l’apprentissage de la pensée symbolique ; expérimenter ; étapes clés du développement psychomoteur (motricité globale, motricité fine, apprentissage du schéma corporel).
- Module 3 : « Mon guide professionnel » : autonomie : « faire par soi-même » en fonction des compétences psychomotrices du moment ; anticiper en équipe l’aménagement des espaces ; matériel propice à la motricité et à la détente ; ajuster son positionnement pour permettre à l’enfant d’être acteur de sa motricité au quotidien (jeux, temps de regroupement, repas ; accompagner la prise de risque ; savoir-être adapté aux « explosions psychomotrices ».
- Module 4 : « Ma boîte à outils » : des ressources pour ancrer et renforcer les compétences : affiche pédagogique de synthèse ; conseils de pro ; « Vos questions-Nos réponses » ; ressources « pour aller plus loin ».
- Module 5 : « Mon grand baby-quiz » : évaluation du niveau de mise en pratique des connaissances, méthodologies et attitudes promues dans la formation. Il génère une attestation de réussite sous condition d’un score >= 50% de bonnes réponses.
Méthodes mobilisées
Formation en ligne intégrant :
- des apports de connaissances ;
- des apports méthodologiques ;
- des conseils de professionnels ;
- des mises en situation ;
- une réflexivité sur ses propres pratiques ;
- dans un environnement d’apprentissage collaboratif avec tutorat asynchrone (réponses dans la journée aux questions des participants sur la plate-forme de formation digitale) ;
- une assistance technique et pédagogique : consultez l’article 3.3 des Conditions générales de vente.
- sur demande, à partir de 8 apprenants : classe(s) virtuelle(s) animée(s) par un formateur.
Plus d’infos : consultez la page Pédagogie digitale de ce site.
Modalités d'évaluation
- Évaluation au fil de la formation : quiz corrigés et commentés (« Baby Quiz »).
- Évaluation finale : le « Grand Baby Quiz » évalue le niveau de mise en pratique des connaissances, méthodologies et attitudes promues dans la formation. Il génère une attestation de réussite sous condition d’un score >= 50% de bonnes réponses.
Public concerné
Professionnels de la Petite enfance (crèches en particulier), débutants ou plus expérimentés, souhaitant interroger ou conforter leurs pratiques, actualiser leurs connaissances ou renforcer leurs compétences sur un enjeu professionnel.
Prérequis
Prérequis généraux transversaux à toutes nos formations digitales (prérequis de langue, compétences numériques et prérequis technologiques) : consultez l’article Prérequis Dunod Formations Petite Enfance.
Attestation de réussite
Une évaluation finale – le Grand Baby Quiz – génère la délivrance d’une attestation de réussite à partir d’un score de 50% de bonnes réponses. Elle est adressée par e-mail à l’apprenant.
Accessibilité
Accessibilité de cette formation aux personnes en situation de handicap : consultez la page Accessibilité de ce site.
Contacts
Des questions sur cette formation ?
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TVA 20%
Formateur(s)
Nathalie Bétheuil
Nathalie Bétheuil est psychomotricienne et formatrice Petiote Enfance, titulaire d’un Master FFAP (formation de formateur à l’accompagnement professionnel). Elle accompagne les professionnels de la petite enfance au sein des EAJE (Établissements d’accueil du jeune enfant) et en formation initiale (éducatrices de jeunes enfants et puéricultrices) et propose des ateliers parents / enfants et assistantes maternelles / enfants autour de l’importance de la liberté de mouvement.
Cofondatrice du Réseau des Psychomotriciens de la Petite Enfance, elle a créé l’association La Crapa’hutte, espace ressources pour les parents et les professionnels pour accompagner le développement psychomoteur du jeune enfant. Elle en est la coordinatrice pédagogique.
Nathalie Bétheuil est également formée à l’accompagnement en analyse de la pratique et certifiée PRAP 2S (Prévention des Risques liés à l’Activité Physique).
Date de dernière mise à jour : 2 mai 2024.
Monique Busquet
Monique Busquet est formatrice et psychomotricienne exerçant dans différents EAJE (Établissements d’accueil du jeune enfant) et en consultations enfants-parents en centres de Protection maternelle et infantile. Titulaire d’un Diplôme d’université (DU) de formateur d’adultes et d’une certification (RNCP Niveau 1) d’accompagnement au changement individuel et collectif. Elle est également formée à la conduite de dispositifs d’analyse de la pratique, de régulation et d’interventions psychosociologiques.
Elle est l’auteur du livre Heureux dans son corps, heureux à la crèche ! (Dunod, 2019) et également chroniqueuse sur le site Les pros de la Petite Enfance.
Date de dernière actualisation : 31 mai 2023.
Ce qu'ils en disent
Charlotte Dittmar, gérante de l’agence Kangourou Kids, Paris 12e
