Journées pédagogiques

Formation sur site

Mise à jour du 20 novembre 2024

Présentation de la formation

Réaménager ses espaces, améliorer les transmissions aux parents ou mieux accueillir des enfants en situation de handicap… Quels que soient les enjeux de votre journée pédagogique, Dunod Formation vous accompagne dans l’organisation de ces temps forts de la vie en crèches et autres structures d’accueil de la Petite enfance.

Recommandées 3 fois par an, les journées pédagogiques constituent des temps essentiels dédiés aux professionnels et permettent aux équipes de questionner leurs pratiques, d’harmoniser les relations entre professionnelles et d’améliorer la qualité d’accueil des enfants.

La plupart des thèmes proposés dans notre catalogue de formations e-learning peuvent faire l’objet d’une thématique traitée lors d’une journée pédagogique, en voici quelques exemples.

Thématiques

N. B. D’autres thèmes peuvent être étudiés sur demande.

  • Jeu libre, activités et aménagement des espaces de jeux
  • Comprendre les émotions, gérer l’agressivité des tout-petits : les besoins de l’enfant à la lumière des neurosciences.
  • Communication bienveillante (enfant – parents – professionnelles)
  • Communication et développement du langage de 0 à 3 ans
  • La communication gestuelle associée à la parole
  • Portage psychique et physique
  • Améliorer les transmissions aux parents
  • Soutenir la parentalité pour assurer une continuité éducative.
  • Mettre en place le système de référence
  • L’alimentation de 0 à 3 ans
  • Accueillir un enfant en situation de handicap
  • Accueillir les enfants en âges mélangés
  • Se libérer du stress et retrouver son énergie : respiration, yoga, relaxation
  • Éveil à la nature : des bienfaits dès la petite enfance
  • Arts plastiques écologiques : créativité et nature au service des tout-petits
  • Favoriser la libre circulation intérieur/extérieur en EAJE : du dedans dehors et du dehors dedans !
  • Éveil sensoriel de l’enfant et approche Snoezelen
  • Lire avec les jeunes enfants
  • Prévenir les douces violences dans la relation éducative
  • La Prestation de service unique (PSU) dans la gestion d’un Établissement d’accueil du jeune enfant (EAJE)
  • Gestes et postures
  • La créativité dans la relation éducative
  • L’observation professionnelle en crèche
  • Le sommeil du jeune enfant de 0 à 3 ans
  • La juste proximité avec le tout petit en EAJE

Objectifs

Les objectifs sont définis en concertation avec le commanditaire au cours d’une analyse des besoins de la structure. La journée pédagogique a généralement pour but de :

  • Fédérer les équipes autour d’un objectif commun.
  • Prendre du recul sur ses pratiques.
  • Améliorer les conditions d’accueil des enfants.

Méthodes mobilisées

En amont :
– envoi du programme prévisionnel de la journée. Un échange à distance est anticipé entre la direction de l’établissement et le formateur pour adapter le contenu du programme aux objectifs opérationnels spécifiques de la structure.
– questionnaire d’évaluation des besoins et questionnaire de positionnement adressé aux participants.

Lors de la journée sur place :
Une attention particulière sera portée à :
– la diffusion d’un contenu riche et varié sur le thème choisi, à la lumière des dernières avancées scientifiques ;
– la création d’une dynamique d’échanges entre les professionnels et le formateur ;
– la création d’une dynamique pour faire émerger de nouvelles idées et projets en faveur de l’épanouissement des enfants et des professionnels ;
– des quiz, des mises en situation, un questionnaire d’évaluation de la satisfaction.

Modalités d'évaluation

Au cours de la journée de formation 
Différents types d’évaluation sont possibles en fonction des objectifs pédagogiques de la journée :
Jeu de rôles et/ou mises en situation
Quiz, exercices…

À la fin de la journée de formation
Questionnaire d’évaluation de la satisfaction des stagiaires.

Après la formation
Questionnaire de satisfaction adressé au commanditaire de la journée de formation.

Public concerné

Professionnels des structures d’accueil du jeune enfant situés prioritairement à Paris ou en région parisienne.
Autres localisations : nous contacter : digital-learning@dunod.com

Accessibilité

Afin d’anticiper les éventuels besoins d’adaptation de la prestation à des personnes en situation de handicap (accessibilité des locaux, aménagements organisationnels, adaptations pédagogiques), vous pouvez contacter DUNOD en toute confidentialité à cette adresse : digital-learning@dunod.com.

Plus d’information : consulter la page Accessibilité de ce site.

FORMATION SUR SITE :
Paris et région parisienne
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Formateur(s)

Photo de Schmoll

Marine Schmoll

Formatrice

Psychologue clinicienne, Marine Schmoll intervient en crèches depuis 11 ans. Elle propose en parallèle des consultations Enfants et Adultes en cabinet libéral et travaille également pour un site de soutien à la parentalité. Depuis 2021, elle anime par ailleurs des séances d’analyse de pratiques en établissements d’accueil du jeune enfants (EAJE). Avant cela, Marine Schmoll a exercé en tant que psychologue en Pédiatrie, en Unités Néonatales ainsi qu’en PMI (Protection maternelle et infantile).
Membre de l’A.NA.PSY.pe (Association Nationale des Psychologues pour la Petite Enfance), elle est également chroniqueuse pour le site « Les pros de la Petite Enfance ».

Date de dernière actualisation : 7 avril 2024.

Photo de Robinet Cediel

Sabrina Robinet-Cediel

Formatrice

Sabrina Robinet Cediel est monitrice de portage et accompagnante périnatale.
Après s’être spécialisée dans le portage à bras et la manipulation physiologique des bébés, elle s’est également formée au portage des bébés souffrant de reflux gastro-œsophagien, aux situations particulières et de handicap pour le parent comme pour l’enfant, ainsi qu’au portage des bébés nés prématurés. Grâce à un parcours de formations ciblées, notamment dispensées par le Centre national de formation au portage des bébés et à son expérience en tant que professionnelle, elle accompagne les professionnels de la Petite Enfance et les parents.

Photo de Catherine Lefèvre

Catherine Lefèvre

Psychomotricienne et formatrice à l’approche Snoezelen

Psychomotricienne, diplômée en sciences de l’éducation et en neuro-éducation, Catherine Lefèvre est référente pédagogique en crèche ainsi que formatrice et conférencière sur les thématiques des métiers de la petite enfance et sur l’approche Snoezelen.
Membre de l’équipe pédagogique de l’Institut supérieur de rééducation psychomotrice (ISRP).
Représentante de la branche petite enfance des psychomotriciens au comité de filière « petite enfance ».

Date de dernière actualisation : 29 mai 2023.

Photo de Élise Mareuil

Élise Mareuil

Éducatrice Petite enfance

Éducatrice de jeunes enfants et détentrice d’une maîtrise en sciences de l’éducation, Élise Mareuil a travaillé pendant deux décennies dans des structures de l’enfance très variées et a notamment géré des établissements d’accueil de jeunes enfants. Formatrice, conférencière et accompagnante en parentalité, elle accompagne au quotidien des professionnels de la petite enfance, des enfants et des familles et propose formations et ateliers ludiques dans les structures de l’enfance. Elle est autrice chez Dunod du livre Jouer avec la nature – 70 activités d’éveil pour les tout-petits (2017) et a coécrit les livres Petits jeux de saison pour grandes découvertes – Ateliers d’éveil à la nature pour les 0-4 ans (Interéditions, 2019) et Des bébés et des histoires : livres, jeux et comptines pour tout-petits (Dunod, 2021).
Elle est également créatrice de l’association Pépites pour accompagner Parents, Enfants et Professionnels.

Date de dernière mise à jour : 5 avril 2024.

 

Photo de Sandrine Higel

Sandrine Higel

Enseignante-formatrice en Communication gestuelle associée à la parole (CGAP)

Enseignante spécialisée en langue des signes française, Sandrine Higel s’emploie durant une dizaine d’années à l’éducation et à l’intégration scolaire des enfants et des adultes sourds. Forte de ces expériences et engagée pour le respect de la dignité humaine et la bientraitance des enfants, elle fonde Signes2mains© en 2005 (Communication gestuelle associée à la parole, CGAP) et se consacre alors à la formation des professionnels de la petite enfance, du personnel de la fonction publique et territoriale ainsi que des acteurs du champ médico-social.

Elle est chroniqueuse pour le site Les pros de la Petite Enfance et autrice de nombreux ouvrages autour de la Communication gestuelle associée à la parole.

Date de dernière mise à jour : 4 avril 2024.

Photo de Levine

Fabienne Agnès Levine

Psychopédagogue

Fabienne Agnès Levine est titulaire d’un D.E.A en sciences de l’éducation et d’un D.U. en psychopathologie du bébé. Psychopédagogue, elle s’est spécialisée en pédagogie préscolaire. Elle a été formatrice aux métiers de la petite enfance. Actuellement, elle est consultante en EAJE (Établissement d’accueil du jeune enfant) et dans le secteur du jouet.

Auteure de Une pédagogie du jeu avant trois ans. Quelles activités dans les lieux d’accueil de la petite enfance ?, (2e édition, Dunod, 2019) et de Le besoin de jouer chez les tout-petits : 35 fiches conseils pour les pros de la petite enfance (Dunod, octobre 2021), Fabienne Agnès Levine est également à l’origine de nombreux articles sur le jeu parus dans les revues professionnelles EJE Journal, Assistantes maternelles Magazine et sur le site Les pros de la Petite Enfance. Auteure de Grands pédagogues et Petite Enfance : que nous disent-ils ? (Éd. Philippe Duval, 2022).

Date de dernière actualisation : 15 février 2023.

 

Photo de Hirt

Johanna Hirt

Éducatrice de jeunes enfants et formatrice

Johanna Hirt est Éducatrice de jeunes enfants et formatrice dans le domaine de la Petite Enfance.
Après un diplôme d’éducatrice de jeunes enfants et de psychologie, elle a travaillé plus de dix ans sur le terrain puis en direction dans divers EAJE (Établissements  d’accueil du jeune enfant).
Certifiée en tant que formatrice professionnelle, elle a fondé Planète Péda (Conseil et formation pour la Petite Enfance) pour accompagner les divers acteurs de la Petite Enfance dans leur mission éducative grâce aux neurosciences et améliorer la qualité d’accueil des jeunes enfants et de leurs familles. Elle est également chroniqueuse sur le site Les pros de la Petite Enfance.

Date de dernière actualisation : 15 mars 2023.

Photo de Licka Sarr

Licka Sarr

formatrice

De formation Infirmière puéricultrice, Licka Sarr a développé des compétences spécifiques en neurosciences affectives et accompagnement à la parentalité.
Licka Sarr est également formée en Programmation neurolinguistique (PNL), en Communication Non Violente (CNV) et diplômée en psychothérapie par la pleine-conscience (Mindfullness).
10 années d’expérience en tant que directrice, coordinatrice et responsable pédagogique d’un réseau de crèche lui permettent d’apporter un contenu scientifique illustré par des expériences pratiques.

Date de dernière actualisation : 18 juillet 2023.

Photo de Christine Zalejski

Christine Zalejski

Consultante et formatrice en diversifications et éducation alimentaires infantiles depuis 2010, Christine Zalejski accompagne les parents et les professionnels dans la découverte des besoins nutritionnels du bébé pour sa santé et son épanouissement à table, avec une approche tournée vers l’équilibre naturel, l’éducation alimentaire et le lien.

Fondatrice du site internet, ateliers, organisme de formation et approche Cubes et Petits pois.

Membre du comité de rédaction de la revue scientifique Métiers de la Petite Enfance.

Date de dernière mise à jour : 6 avril 2024.

Photo de Célia Fantodji Day Elismar

Célia FANTODJI DAYE ELISMAR

Infirmière puéricultrice et facilitatrice pour la professionnalisation en petite enfance

Infirmière puéricultrice, Célia Fandodji Daye Elismar accompagne la professionnalisation des équipes et leur pratique réflexive au service de la qualité d’accueil et d’accompagnement des jeunes-enfants et de leurs familles, indissociable du bien-être des professionnels. Son travail s’inscrit dans une vision égalitaire et bientraitante de la petite enfance.

Date de dernière mise à jour : 21 mars 2024.

Photo de Nathalie Cohen

Nathalie Cohen

Psychologue et Formatrice Petite Enfance et Parentalité

Psychologue et Formatrice spécialisée en Périnatalité, Petite Enfance et Parentalité.
Diplôme d’Etat de psychologue clinicienne.
Formatrice de formateurs Petite Enfance (Institut Boris Cyrulnick).
Son site : Nathalie Cohen Psychologue.

Date de dernière mise à jour : 21 mars 2024.

Photo de Alice Regnier

Alice Regnier

Formatrice, coordinatrice Petite Enfance, Responsable d'établissement

Éducatrice de jeunes enfants, diplômée d’État, Alice Regnier a une expertise de formatrice et coordinatrice Petite Enfance et de Responsable d’établissement. Son expérience concerne notamment le management d’établissements d’accueil du jeune enfant, la coordination (réseau de crèches ou intervenants dans la garde d’enfants à domicile), l’accompagnement parental et la préparation au métier d’Éducateur de jeunes enfants. Aujourd’hui, elle exerce en libéral et poursuit ses activités avec épanouissement auprès des professionnels et des familles. Dans la transmission et le partage, elle propose des formations et également de l’accompagnement aux familles. Alice Regnier est cofondatrice du Bundle Petite enfance et de la Pépinière Petite enfance.

Date de dernière mise à jour : 11 mai 2024.

Photo de Séverine Sanson

Séverine Sanson

Psychomotricienne et formatrice

Psychomotricienne et formatrice Petite enfance, Séverine Sanson réalise des prestations de formation à destination des établissements d’accueil du jeune enfant (EAJE) et des assistantes maternelles.

Date de dernière actualisation : 6 avril 2024.

Photo de Aurélia Verrier

Aurélia Verrier

Cadre Puéricultrice, Auditrice Qualité, consultante et formatrice petite enfance

Dans le domaine de la petite enfance depuis une vingtaine d’années, Aurélia Verrier a exercé pendant 10 ans comme infirmière puéricultrice en maternité et soins intensifs néonataux puis comme cadre de santé puéricultrice. Elle a rejoint ensuite le milieu des structures d’accueil du jeune enfant comme coordinatrice, directrice des opérations puis directrice petite enfance, différentes fonctions lui donnant l’opportunité de mener de nombreux projets pour accompagner les professionnels dans leurs pratiques : soins à l’enfant, accompagnement éducatif, gestion d’établissements et management d’équipe, démarche qualité.
La défense de l’intérêt supérieur de l’enfant avant tout et de la qualité de l’accueil au quotidien sont ses moteurs en formation à travers le partage de pratiques professionnelles réflexives.
Aujourd’hui, elle est auditrice Qualité certifiée AFNOR, formatrice auprès des professionnels de terrain de la petite enfance autour de différents thèmes (la pratique Snoezelen, l’art et la sensorialité…) et consultante auprès des différents acteurs publics, associatifs et privés pour la gestion de leur activités petite enfance .

Date de dernière mise à jour : 26 avril 2024.

Ce qu'ils en disent

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